17．如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓圈代表純凈物，則在下列選項(xiàng)中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（　�。�
A．①單質(zhì)、③氧化物B．②化合物、④氧化物
C．①單質(zhì)、③化合物D．②含氧化合物、④氧化物

分析 物質(zhì)包括混合物和純凈物，純凈物包括單質(zhì)和化合物，化合物包括含氧化合物和不含氧化合物，含氧化合物又包括氧化物．

解答 解：若整個(gè)大圓代表純凈物，由此圖可看出：
①代表單質(zhì)
②代表化合物
③代表含氧化合物
④代表氧化物
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是物質(zhì)的分類，以及所分類別之間的包含與不包含關(guān)系，這在層次上比簡(jiǎn)單的分類更為深入一些．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．用①氧氣 ②二氧化碳 ③氮?dú)?nbsp;④食鹽 等物質(zhì)的序號(hào)填空：
空氣是一種重要的自然資源，其中③約占空氣體積的78%，人類維持生命不可缺少的氣體是①，②是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)，日常生活中用來(lái)調(diào)味和防腐的是④．成年人每分鐘大約吸入氧氣8L，大約需要空氣40L，在這些空氣中氮?dú)饧s為32L．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各組物質(zhì)可以在水溶液中共存的是（　�。�
A．Na2CO3和CaCl2B．K2SO4和Ba（NO3）2C．NH4Cl和NaOHD．KNO3和NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．
濃鹽酸濃硫酸
顏色、狀態(tài)、氣味
打開瓶口現(xiàn)象
原因

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．苯甲酸C6H5COOH可用作食品防腐劑，其酸性比醋酸強(qiáng)，下列對(duì)苯甲酸性質(zhì)的推測(cè)不合理的是（　　）
A．苯甲酸能與銀反應(yīng)產(chǎn)生H2
B．苯甲酸溶液能與大理石反應(yīng)生成CO2
C．苯甲酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅色
D．苯甲酸溶液不能使無(wú)色酚酞溶液變色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．聰聰做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)除生成白色固體外還有少量淡黃色固體，他對(duì)得到的固體成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】固體成分是什么？
【提出猜想】猜想一：MgO
猜想二：Mg3 N2
猜想三：MgO、Mg3N2
【查閱資料】MgO與水反應(yīng)類似于CaO與水反應(yīng)；Mg3N2與水反應(yīng)產(chǎn)生NH3．
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 將該固體投入到盛水的燒杯中 若燒杯中只有白色固體，無(wú)刺激性氣味氣體產(chǎn)生 猜想一正確

燒杯底部有白色固體，有刺激性氣味氣體生成		 猜想二或猜想三正確
【表達(dá)與交流】聰聰在老師的指導(dǎo)下，用定量的方法確定猜想三正確，請(qǐng)寫出將固體投入水中相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．CaO+H2O═Ca（OH）2、Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2+2NH3↑．
【想關(guān)結(jié)論】空氣中N2和O2體積比約為4：1，由鎂條在空氣中燃燒生成少量Mg3N2可得出的一個(gè)結(jié)論是氮?dú)夂慷嗟呛芊�(wěn)定，難以發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中剩余的藥品正確的使用方法是（　　）
A．帶回家中B．倒在指定容器中
C．隨意傾倒到水槽中D．倒回原試劑瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．請(qǐng)根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)，完成下列問(wèn)題：

（1）在完成A實(shí)驗(yàn)時(shí)，a試管產(chǎn)生的氣體為氧氣；產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2：1，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）實(shí)驗(yàn)B的操作名稱是過(guò)濾，在完成B實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃棒所起的作用是引流，檢驗(yàn)得到的水是硬水還是軟水的方法是加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水；
（3）在完成C實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒；具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大；
（4）在完成D實(shí)驗(yàn)時(shí)，將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是紫色紙花變成了紅色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．“車用乙醇汽油”的推廣和使用將會(huì)緩解石油資源緊張．
（1）寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）乙醇燃燒時(shí)如果氧氣量不足，可能還有CO生成，用以下裝置確證乙醇燃燒產(chǎn)物有CO和CO2，應(yīng)將乙醇燃燒產(chǎn)物依次通過(guò)②③①（按氣流從左至右順序填裝置編號(hào)）．正確連接后的裝置仍存在不足，請(qǐng)指出其不足之處沒(méi)有尾氣處理裝置．
編號(hào)①②③
裝置
（3）寫出③中反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）裝置①中所盛溶液名稱是澄清的石灰水．

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