10.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是(  )
A.鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂B.鋅+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣
C.氧化銅+稀鹽酸→氯化銅+水D.碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水

分析 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
B、鋅+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
C、氧化銅+稀鹽酸→氯化銅+水,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
D、碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”) 并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖是實驗室制備氣體的常用裝置,根據(jù)裝置回答:

(1)寫出帶標號的儀器名稱:①長頸漏斗 ②集氣瓶;
(2)用裝置A制取氧氣的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若要控制反應(yīng)速率以獲得平穩(wěn)的氧氣流,可以考慮將儀器①換成分液漏斗(填儀器名稱).
(3)二氧化氮氣體是一種密度大于空氣的有毒氣體,能與水發(fā)生化學反應(yīng).若要收集這種氣體,最好選用裝置B (填裝置字母代號).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.某同學利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是紅磷,燒杯內(nèi)的物質(zhì)是水.
(1)實驗結(jié)束后,打開彈簧夾能觀察到什么現(xiàn)象?燒杯中的水進集氣瓶,水的體積約占集氣體積的$\frac{1}{5}$.
(2)如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣的體積分數(shù)低于20%,試說明出現(xiàn)這種情況的原因(寫出二種即可).紅磷不足、裝置漏氣或集氣瓶未冷卻室溫就打開彈簧夾.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.寫出符合題意的化學符號:
(1)干冰是CO2;
(2)常用作糧食瓜果的保護氣的是N2;
(3)常用于實驗室制氧氣的紫黑色固體是KMnO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.實驗常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)請寫出用B制氧氣的化學反應(yīng)方程式.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰化合物的方法制取甲烷,應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE.
(3)若用F裝置除去CO2中HCl氣體,請簡述操作步驟.將氣體從a端通入盛有足量碳酸氫鈉溶液的裝置F,然后從b端排出的即為二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程如圖所示.請回答以下問題:

(1)A物質(zhì)的名稱是明礬,其作用是吸附懸浮雜質(zhì).
(2)操作①的名稱是過濾,能起到殺菌消毒作用的是操作③(填“①”、“②”或“③”).
(3)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭.
(4)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%,“節(jié)約用水,從我做起”.請寫出一種生活中節(jié)約用水的做法:用洗菜、淘米的水沖洗廁所.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列化學反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是(  )
A.過氧化氫→水+氧氣B.硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
C.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳D.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.某同學做紅磷在氧氣中燃燒實驗時,將點燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中,紅磷劇烈燃燒,過一會兒,燃燒匙內(nèi)火焰熄滅.接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙,熄滅的紅磷又復(fù)燃了.
(1)請你分析紅磷復(fù)燃的原因:紅磷又接觸到空氣中氧氣,且溫度達到了紅磷的著火點;
(2)消防隊員在火災(zāi)現(xiàn)場撲滅明火后,還要繼續(xù)灑水的原因是繼續(xù)灑水,可進一步降低溫度,使其低于可燃物的著火點,防止重新燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.檢驗一瓶二氧化碳氣體是否收集滿的方法是( 。
A.用一根帶火星的木條伸入集氣瓶中B.用一根燃著的木條放在集氣瓶中
C.用一根燃著的木條伸入集氣瓶口D.向瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水

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