2．小冬在做實(shí)驗(yàn)時不慎弄掉了某瓶無色溶液的標(biāo)簽，他經(jīng)過回憶認(rèn)為可能是下列三種溶液中的一種：
A．Na2CO3
B．Na2SO4
C．CuSO4
（1）其中明顯不可能的是C（填序號），原因是硫酸銅溶液顯藍(lán)色；
（2）為了驗(yàn)證是哪一種溶液，小冬取了少量該溶液于試管中，并滴加適量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

分析 （1）根據(jù)硫酸銅溶液顯藍(lán)色分析回答；
（2）根據(jù)碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w分析回答．

解答 解：（1）其中明顯不可能的是C，原因是硫酸銅溶液顯藍(lán)色；
（2）由于碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w，由題意可知小冬取了少量該溶液于試管中，并滴加適量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，則該溶液是碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
故答為：（1）C，硫酸銅溶液顯藍(lán)色；（2）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查常見鹽的性質(zhì)、書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．構(gòu)建模型和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結(jié)果會偏大（填“偏大”“偏小”或“無影響”）．
（2）寫出一個符合圖中③的化學(xué)方程式HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓．
（3）圖中性質(zhì)④屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。� 
A．20℃時，甲、乙的溶解度都是30克
B．40℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度
C．升高溫度能使乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
D．40℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說法不正確的是（　　）
A．大量使用農(nóng)藥、化肥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B．回收利用廢舊金屬，有利于保護(hù)環(huán)境，充分利用資源
C．限制使用塑料袋，減少“白色污染”
D．推廣利用太陽能、風(fēng)能，緩解“溫室效應(yīng)”

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室有一片黃色的金屬，某化學(xué)興趣小組對它進(jìn)行探究．
【提出問題】這片金屬是黃金？還是銅鋅合金？
【猜想】猜想一：是黃金；猜想二：是銅鋅合金．
【查閱資料】（1）合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì)；
（2）金在高溫下不與氧氣反應(yīng)；
（3）鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成白色固體．
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱．
【現(xiàn)象與結(jié)論】在實(shí)驗(yàn)中觀察到黃色的金屬變黑，則猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．黑色物質(zhì)是CuO（填化學(xué)式）．
【反思與應(yīng)用】小組的同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為還可用其它的化學(xué)方法來驗(yàn)證，他們在實(shí)驗(yàn)中能觀察到的現(xiàn)象是黃色金屬表面有氣泡生成，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．為了測定一份鐵鎂混合粉末中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某�；瘜W(xué)興趣小組取該樣品8g分四次加入盛有100g未知濃度的硫酸溶液的燒杯（已知燒杯質(zhì)量為50g）中，充分反應(yīng)后，測得燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：
次數(shù)1234
加入樣品的質(zhì)量/g2222
燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g151.9153.8157.7
（1）表中第三次加入混合粉末后，燒杯和燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量是115.7g；
（2）所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.7%；
（3）混合粉末中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是70%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某興趣小組用純凈干燥的氫氣與金屬鈣反應(yīng)制取氫化鈣，所選的儀器、裝置如下：

查閱資料：金屬鈣易與水反應(yīng)生成堿和氣體．
（1）稱取20g鋅粒用到上列儀器中的B（填序號，下同），量取40mL稀鹽酸用到上列儀器中的A．
（2）在C裝置中，用鋅粒、鹽酸制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（3）請按氣流方向連接儀器a不用填→d→e→b→c→f→g→h→i．
（4）實(shí)驗(yàn)裝置中E的作用是除去混合氣中的氯化氫，G的作用是防止空氣中的水蒸氣與鈣反應(yīng)．
（5）登山運(yùn)動員常利用氫化鈣固體作為能源提供劑，在需要時可用氫氣作燃料，其反應(yīng)原理是：CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑，如與直接攜帶氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是氫化鈣是固體，攜帶方便．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)取F裝置硬質(zhì)玻管中少量固體，小心加入水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，向溶液中加入酚酞后顯紅色，該同學(xué)判斷該固體為CaH2；另一位同學(xué)認(rèn)為這樣判斷不準(zhǔn)確，他的正確理由是鈣和水反應(yīng)也會生成的氫氧化鈣，也能是酚酞變紅色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．水是人及一切生物生存所必需的，盡管地球上的總水量很大，但是淡水資源卻不充裕，其中可利用的淡水資源就更少，還不到總水量的1%．
（1）自然界中采集到的湖水、河水的水樣，一般比較渾濁且泛著泥沙和綠藻，還有異味．現(xiàn)有的材料：明礬、木炭、紗布、漂白粉等，請設(shè)計得到較澄清的水樣的方案，具體措施：用明礬可以使雜質(zhì)沉降；用紗布采用過濾操作可除掉綠藻等懸浮物；利用木炭的吸附性可除去異味；用漂白粉可達(dá)到一般消毒效果．
（2）硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是鈣、鎂元素 含量的多少不同．家庭生活中可以用肥皂水 檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水．
（3）愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于節(jié)約用水的是D（填序號）． A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭　　　　　　　　B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫　　    　　D．用洗衣水沖廁所．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．銅與鋅的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件．興趣小組同學(xué)為了測定某品牌黃銅的組成，取10g該黃銅樣品于燒懷中，向其中分4次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)．每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于表：
次數(shù)加入稀硫酸的質(zhì)量（g）反應(yīng)后剩余的固體的質(zhì)量（g）
1208.7
220m
3206.1
4206.0
（1）上述表格中m的值為7.4g
（2）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為是多少？
（3）所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案