【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖.回答問(wèn)題.
(1)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
②用裝置D收集氧氣,則氣體應(yīng)從_________進(jìn)(填“m”或“n”)。
③用裝置E做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),若未看到“劇烈燃燒,火星四射”現(xiàn)象,可能的原因是________(答出一條即可)。若實(shí)驗(yàn)成功,細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是____________。
(2)用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳
①發(fā)生裝置可選_______(在A、B、C中選)。
②一般不選用碳酸鈉粉末替代大理石,原因是______________________。
③實(shí)驗(yàn)F說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_______________________。
【答案】2KClO3 2KCl+3O2↑ n 鐵絲表面有鐵銹或鐵絲伸入集氣瓶太早,瓶?jī)?nèi)氧氣被木條消耗盡或者瓶?jī)?nèi)氧氣太少等 3Fe+ 2O2 Fe3O4 B或C 反應(yīng)速率太快,不易控制 不可燃、不助燃
【解析】
(1)①氯酸鉀在二氧化錳的作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑;
②用裝置D收集氧氣,由于氧氣的密度比水的小,則氣體應(yīng)從n進(jìn)入;
③用裝置E做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),若未看到“劇烈燃燒,火星四射”現(xiàn)象,可能的原因是鐵絲表面有鐵銹或鐵絲伸入集氣瓶太早,瓶?jī)?nèi)氧氣被木條消耗盡或者瓶?jī)?nèi)氧氣太少等。若實(shí)驗(yàn)成功,細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是3Fe+ 2O2 Fe3O4;
(2)①用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置可選固-液常溫型B或C;
②一般不選用碳酸鈉粉末替代大理石,原因是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)速率太快,不易控制;
③實(shí)驗(yàn)F中可觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳不可燃、不助燃。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中溶液的溫度,溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化曲線如圖所示。
(1)在滴加的過(guò)程中,燒杯中溶液的pH逐漸 (填”增大“、”減小“或”不變“)。
(2)由圖可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是 (填”放熱“或”吸熱“)反應(yīng)。
(3)圖中B點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能,練就科學(xué)思維的有效方法。圖示中A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),屬于不同類別,C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。分析推理,回答問(wèn)題:
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式:_____;D→E反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為_____。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:_____。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
(實(shí)驗(yàn)回顧)如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。
(1) 寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_____。
(2) 實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)_____減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。
(問(wèn)題提出)有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大。
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))
Ⅰ. 根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。
Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測(cè)量項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(交流表達(dá))
(3) 根據(jù)表4數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
(4) 從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是:
①_____;②_____;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某樣品硝酸鉀中含有一定質(zhì)量的氯化鉀.為了測(cè)定其中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)做如下實(shí)驗(yàn):取10g該樣品加入58.87g水使其完全溶解,向溶液中逐滴加入硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng),共用去34g硝酸銀溶液;過(guò)濾、烘干稱得沉淀為2.87g.根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)算:
(1)樣品中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_____?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)最分?jǐn)?shù)為多少_____?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】a.枇杷果實(shí)中富含果糖、多種維生素、鈣、鐵等營(yíng)養(yǎng)成分。
(1)枇杷中“鈣、鐵”指的是_____(填“原子”、“分子”或“元素”),青少年缺_____元素會(huì)引起佝僂病。
(2)枇杷中含有可以為人體提供主要能量的_____(填一種營(yíng)養(yǎng)素名稱)。
(3)果糖(C6H12O6)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
(4)合理施用化肥可以使枇杷增收。請(qǐng)寫(xiě)出一種復(fù)合肥料_____(填化學(xué)式)。
b.“共享單車”是指在公開(kāi)場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車,由于符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛(ài)。
(5)“共享單車”車架的表面噴漆不僅美觀,而且可有效阻止鐵與_____接觸而銹蝕。
(6)自行車的有些部件是由鋼鐵制成的,寫(xiě)出煉鐵中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(7)掃描二維碼可以租用“共享單車”,二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC[化學(xué)式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究氨氣與氧化銅反應(yīng)的產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置圖:
已知:①堿石灰主要成分為氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
②無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色
(1)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。實(shí)驗(yàn)室還可通過(guò)向生石灰中滴加濃氨水的方法快速制取少量氨氣,則可選擇______________(填下圖裝置編號(hào))作發(fā)生裝置。檢驗(yàn)氨氣常用濕潤(rùn)的___________石蕊試紙;
(2)實(shí)驗(yàn)操作中,應(yīng)___________(填字母序號(hào));
a 先通氨氣,后點(diǎn)燃酒精燈 b 先點(diǎn)燃酒精燈,后通氨氣
(3)裝置C處現(xiàn)象為________________,則說(shuō)明可能生成銅;
(4)裝置________________(填裝置字母序號(hào))和裝置D的組合證明有水生成;
(5)實(shí)驗(yàn)中還生成了一種氣體單質(zhì),該小組同學(xué)依據(jù)____________________,猜想該單質(zhì)為氮?dú)猓?/span>
(6)若裝置C連同固體質(zhì)量減輕4.8g,則裝置D增加的質(zhì)量為_____________g。實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置D增加的質(zhì)量大于理論值,可能的原因是__________________________;
(7)氨氣也是污染物,在D裝置后可連接丁裝置,以吸收尾氣中未參加反應(yīng)的氨氣。干燥管的作用是___________(填序號(hào));
①防止氨氣逸出 ②防止液體倒吸 ③防止鹽酸揮發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家對(duì)石墨進(jìn)行處理使得石墨片的厚度逐漸變薄,最終獲得目前已知的最薄的材料——石墨烯(如下圖)。石墨烯作為電導(dǎo)體,它和銅有著一樣出色的導(dǎo)電性;作為熱導(dǎo)體,它比目前任何其他材料的導(dǎo)熱效果都好。下列關(guān)于石墨烯的說(shuō)法正確的是()
A.石墨烯是一種新型的納米化合物
B.石墨烯與C60互為同素異形體
C.石墨烯與有機(jī)物烯烴一樣,是一種有機(jī)化合物
D.石墨制取石墨烯的過(guò)程是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入千家萬(wàn)戶。
(1)制作材料中屬于有機(jī)合成材料的是_____(填字母)。
(2)制作材料中的鋁合金外殼屬于__(填“純凈物”、“混合物”或“單質(zhì)”)。
鋁是活潑金屬,而該鋁合金外殼卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是(用化學(xué)方程式表示)_____。
(3)以下是豆?jié){中部分營(yíng)養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)根據(jù)下表回答:
成分 | 蛋白質(zhì) | 油脂 | 糖類 | 鈣 | 鐵 | 維生素A |
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.0005 | 0.015 |
豆?jié){含有人體所需的微量元素是____(填符號(hào)),上表中未體現(xiàn)出的營(yíng)養(yǎng)素是___。
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