下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵鍋生銹
B、電燈發(fā)光發(fā)熱
C、樟腦丸在常溫下變成了氣態(tài)
D、咸菜在太陽(yáng)光下放一段時(shí)間后出現(xiàn)白色晶體
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、鐵鍋生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、電燈發(fā)光發(fā)熱過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、樟腦丸在常溫下變成了氣態(tài)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、咸菜在太陽(yáng)光下放一段時(shí)間后出現(xiàn)白色晶體過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“非典”是一種新發(fā)現(xiàn)的傳染病，威脅著人們的健康．防范“非典”的措施是科學(xué)洗手、勤通風(fēng)，定期消毒，常用的消毒液是過(guò)氧乙酸（化學(xué)式C2H4O3）的稀溶液．關(guān)于過(guò)氧乙酸的敘述正確的是（　�。�
A、它是一種氧化物
B、它是由2個(gè)碳元素、4個(gè)氫元素、3個(gè)氧元素組成的
C、它是由過(guò)氧乙酸分子構(gòu)成的
D、過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是2：4：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于分子和原子的敘述中正確的是（　　）
A、分子的體積一定比原子的體積大
B、分子和原子都是在不斷地運(yùn)動(dòng)
C、分子能構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能構(gòu)成物質(zhì)
D、分子可以分成原子，而原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

可以長(zhǎng)期露置于空氣中而不變質(zhì)的是（　�。�
A、生石灰B、氫氧化鈉
C、硫酸鈉D、石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年8月23日，第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)在深圳圓滿(mǎn)落幕．下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、場(chǎng)館內(nèi)彩旗飄揚(yáng)
B、開(kāi)幕式上鼓樂(lè)齊鳴
C、主火炬熊熊燃燒
D、場(chǎng)館內(nèi)各種電燈發(fā)出耀眼的光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

天然水凈化常用的方法有吸附、沉淀、蒸餾、過(guò)濾，請(qǐng)按凈化程度由低到高的順序排列
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

南海、釣魚(yú)島及其附屬海域是我國(guó)固有領(lǐng)土，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源．海水制鎂．
從海水中提取金屬鎂的過(guò)程如圖所示：

在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中發(fā)生中和反應(yīng)的是
 
（填反應(yīng)順序號(hào)）．海水中本身就含有氯化鎂，則①、②兩步
的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合如圖所示裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：a
 
；b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來(lái)進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，發(fā)生裝置可選用
 
（填標(biāo)號(hào)）；加入藥品前，應(yīng)首先
 
；實(shí)驗(yàn)時(shí)如果手不慎接觸到高錳酸鉀藥品，接觸到的皮膚會(huì)留下
 
痕跡；如果在裝配時(shí)試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿(mǎn)？
 
．
（3）如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣，制氣裝置選用的儀器
 
（填序號(hào)）；其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
；該裝置中所加固體試劑的名稱(chēng)
 
，該固體在該反應(yīng)中起
 
作用．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是雙氧水分解產(chǎn)物
 

（5）按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，你觀察到的現(xiàn)象有
 
（只答一條），其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：
 
．
（6）化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來(lái)了洗臉盆并盛了半盆自來(lái)水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿(mǎn)水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買(mǎi)來(lái)了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器．問(wèn)：
①還需借用的儀器有導(dǎo)管、橡皮塞、大試管、
 
、
 
．
②檢驗(yàn)收集的氣體是O2的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在反應(yīng)：2A+3B=2C+2D中，A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7：8．已知2.8gA與一定質(zhì)量的B完全反應(yīng)，生成3.6g D，則此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為（　�。�
A、10：9B、12：11
C、6：5D、3：4

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