1．在原子中，原子核所帶的正電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)．

分析 在原子中，原子核所帶的正電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，等于核外電子數(shù)，等于原子序數(shù)．

解答 解：在原子中，原子核所帶的正電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，等于核外電子數(shù)，等于原子序數(shù)．
故答案為：質(zhì)子；核外電子；原子序．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道原子核所帶的正電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，等于核外電子數(shù)，等于原子序數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．工業(yè)上常利用電石制乙炔氣體（C2H2）時(shí)產(chǎn)生的灰漿和殘?jiān)苽浠ぴ螷ClO3和超細(xì)CaCO3．
（1）電石制乙炔氣體（C2H2）時(shí)產(chǎn)生灰漿和殘?jiān)倪^(guò)程如下：電石（CaC2）$\stackrel{水}{→}$灰漿$\stackrel{露置于空氣}{→}$殘?jiān)?br />其中電石與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．殘?jiān)兄饕煞质荂a（OH）2和CaCO3．
Ⅰ．制備KClO3的流程如下：

（2）向灰漿濁液中通入Cl2，得到Ca（ClO3）2、CaCl2溶液．反應(yīng)中Ca（ClO3）2與CaCl2的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為1和5．寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式6Cl2+6Ca（OH）2=Ca（ClO3）2+5CaCl2+6H2O．
（3）有關(guān)物質(zhì)在常溫下的溶解度如下：
物質(zhì)Ca（ClO3）2CaCl2KClO3KCl
溶解度/g209.074.57.334.2
上述流程中加入KCl粉末，KCl與Ca（ClO3）2（填化學(xué)式）發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，得到KClO3晶體．你認(rèn)為能得到KClO3 晶體的原因是KClO3在常溫下溶解度較小．
（4）洗滌時(shí)，可選用下列BC洗滌劑（填字母編號(hào)）．
A．KCl飽和溶液       B．冰水       C．飽和KClO3溶液
Ⅱ．制備超細(xì)CaCO3的流程如下（注：加入NH4Cl溶液的目的是溶解殘?jiān)械碾y溶鹽）：

（5）向CaCl2溶液中通入兩種氣體，生成超細(xì)CaCO3的化學(xué)方程式CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl．檢驗(yàn)CaCO3是否洗滌干凈的方法是取最后一次的洗滌液加硝酸銀溶液，如有沉淀生成則沒有洗干凈，反之以洗干凈．
（6）流程中溶液A可循環(huán)使用，其主要成分的化學(xué)式是NH4Cl．碳酸鈉（Na2CO3）和碳酸氫鈉（NaHCO3）為常見的兩種化合物，其中碳酸鈉最為重要，在工業(yè)上有廣泛的應(yīng)用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，制備幾瓶氧氣用于探究氧氣的性質(zhì)，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）寫出如圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)，②集氣瓶．
（2）分解過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣，其發(fā)生裝置和收集裝置分別為B和C或E（填序號(hào)），在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，試管口放一團(tuán)棉花是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，當(dāng)實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄燈，目的是防止水倒流，使試管炸裂．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字（或化學(xué)）表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，證明滿了．
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的E（填裝置序號(hào)），理由是留少量水，吸收二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題：
（1）節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是D．
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，節(jié)約用水  B．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．水體污染會(huì)危害人體健康            D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染
（2）20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是36g，若20℃時(shí)，將20g氯化鈉放入50g水中充分溶解后，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：26.5%．
（3）佳佳跟媽媽學(xué)炒菜，她先打開了煤氣燃?xì)庠�，煤氣的主要成分是CO，燃燒的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．炒菜時(shí)她不小心把油鍋弄著了火，媽媽迅速蓋上鍋蓋，使火熄滅．其滅火原理是隔絕氧氣．
（4）如圖，在室溫下的飽和食鹽水中放了一個(gè)塑料小球．
①現(xiàn)加少量食鹽晶體，充分?jǐn)嚢桁o置后，在溫度不變的情況下，小球在液面的沉浮情況有何變化不變，原因是將氯化鈉晶體投入水氯化鈉飽和溶液中，不會(huì)繼續(xù)溶解，溶液密度不變，小球所受浮力不變．
②若要在不用外力的情況下使小球略上浮，你準(zhǔn)備采取的方法有加入硝酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某化學(xué)小組利用下圖所示裝置測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（圖中固定裝置已略去）
探究過(guò)程如下：
Ⅰ．連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ．向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末，由注射器A向B緩緩加入稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時(shí)，夾緊彈簧夾，立即移出D中導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
Ⅲ．經(jīng)過(guò)濾等操作，準(zhǔn)確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量．
IV．該小組的甲同學(xué)根據(jù)反應(yīng)前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測(cè)得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）Ⅲ中，正確的操作順序是：過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量．
（3）通過(guò)誤差分析，化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是：
①Ⅱ中，移出D中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏�。�
②未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù)，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．在原子中，中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)或核外電子數(shù)不一定（一定或不一定）相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．核外電子的分層運(yùn)動(dòng)又叫做分層排布．到目前為止，人們發(fā)現(xiàn)元素原子核外電子的排布中，最少的只有一層，最多的有七層．最外層電子數(shù)最多不超過(guò)8個(gè)（只有1層的，電子不超過(guò)2個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．寫出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：
（1）2O兩個(gè)氧原子；；
（2）O2一個(gè)氫分子中含有兩個(gè)氫原子；
（3）2O2前面的2表示兩個(gè)氧分子，右下角的2表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的；
（4）S2-每個(gè)硫離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷；
（5）SO42-硫酸根離子帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷；
（6）2OH-氫氧根離子的個(gè)數(shù)為2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．我國(guó)水資源十分充足，但人均占有量低
B．地球上儲(chǔ)水量最大的是河流水
C．水是人類寶貴的自然資源
D．水資源不足，將導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)

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