4．下列粒子結構示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．

解答 解：A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=9，為原子；
B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子；
C、質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；
D、質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；
答案：D．

點評 本題考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A．“脈動”飲料B．新鮮空氣C．五氧化二磷D．西瓜汁

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．我市農(nóng)村飲水多是河水，由于河水中含有較多泥沙、懸浮物和細菌，因此河水在飲用之前，通常要進行以下處理：河水→（A）加明礬→（B）過濾→（C）加漂白粉→飲用水．
（1）在A步中加明礬的作用是除去水中懸浮物；
（2）上述凈化水的過程中加入活性炭的作用是吸附色素和異味；
（3）可以除去水中泥沙、懸浮物的操作是（填操作名稱）過濾；
（4）經(jīng)上述操作處理后得到的飲用水是混合物（填：“純凈物”、“混合物”），其原因是水中還含有一些可溶性物質(zhì)；
（5）有些河水可能是硬水．長期飲用硬水對人體健康不利，要區(qū)分硬水和軟水，可用肥皂水檢驗．現(xiàn)要降低水的硬度，在生活中通常采用加熱煮沸的方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置．你認為A裝置中還缺少棉花．寫出該反應的化學方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如果想收集到純度較高的氧氣，應該與D裝置連接，此時當收集滿氧氣后，將集氣瓶取出應該如何操作？先從水槽中撤離導管，再熄滅酒精．
實驗結束后，陳超問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請你設計實驗消除他的疑問：用帶火星的木條伸入集氣瓶中，如帶火星的木條復燃，證明是O2．
（2）實驗室選用B和C裝置可制取氧氣，判斷O2已收集滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則說明收集滿了．

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19．今年3月22-28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”
（1）下列關于水的說法中，不正確的有：②④（填序號）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾．
（3）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附色素和異味．
（4）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號）．
A．分子質(zhì)量B．分子種類C．分子間隔
（5）下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程：

①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學式Cl2；②物質(zhì)D中氯元素的化合價為+1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）實驗是制備氣體時，應先檢查氣密性，再進行實驗．
（2）與滴瓶配套使用的膠頭滴管用過后不需要（“需要”或“不需要”）用水清洗．
（3）玻璃儀器洗干凈的標志既不聚成水滴，也不成股留下．

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16．根據(jù)如圖所示實驗裝置，回答有關問題：
（1）用過氧化氫溶液和二氧化碳粉末制取氧氣，可采用的裝置組合是AC或AD，反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，二氧化錳起催化作用；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用B裝置進行實驗時，試管口應塞一團棉花，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；
（3）實驗室制取二氧化碳應采用的裝置組合AD，若要檢驗所得氣體為二氧化碳，應將導管通入E裝置；
（4）現(xiàn)用氯化銨和氫氧化鈣固體混合物加熱制取氨氣，可采用的氣體發(fā)生裝置是B；
（5）在通常情況下，一氧化氮是一種難溶于水的氣體，在空氣中極易與氧氣結合，生成紅棕色氣體二氧化碳，在實驗室里收集一氧化氮氣體應選用C，它跟氧氣發(fā)生反應的化學方程式為2NO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2NO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（主要成分是碳酸鈣）可制得生石灰（主要成分氧化鈣，白色粉末）和二氧化碳．如果要生產(chǎn)11.2t生石灰，至少需要原料（CaCO3）多少t？（相對原子質(zhì)量Ca一40 C-12 O一16）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．A～F均為九年級化學中的常見物質(zhì)，它們之間的轉化關系如圖所示（部分反應物、生成物及反應條件已略去）．其中C是空氣的主要成分，它是維持人體正常生命活動的重要物質(zhì)，F(xiàn)為黑色固態(tài)非金屬單質(zhì)，根據(jù)題給信息回答：
（1）C的名稱是氧氣，F(xiàn)的化學式是C；
（2）寫出B生成C的反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．該反應中能促進B反應生成C的另一種物質(zhì)在反應中的作用是催化作用．
（3）D轉化為E的基本反應類型為化合反應．

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