16.根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答:
(1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,
則X是鐵;
(2)在常溫下若乙是氣體,則可能發(fā)生的反應(yīng)是:(用化學(xué)方程式表達(dá))C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可);
(3)在常溫下若甲是固體,乙是無(wú)色液體,則可能發(fā)生的反應(yīng)是:(用化學(xué)方程式表達(dá))H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可).

分析 (1)由圖示可知,此反應(yīng)是置換反應(yīng);然后根據(jù)“乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體”推斷出其它物質(zhì);
(2)根據(jù)“在常溫下若乙是氣體”,其它條件不變,根據(jù)(1)的推斷方法,即可推斷出其它各項(xiàng)和化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)“在常溫下若甲是固體,乙是無(wú)色液體”其它條件不變,根據(jù)(1)的推斷方法,即可推斷出其它各項(xiàng)和化學(xué)方程式.

解答 解:由圖示可知,此反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物的化學(xué)反應(yīng),屬于置換反應(yīng);
(1)因?yàn)楹現(xiàn)e2+的鹽溶液都是淺綠色溶液,Y是紅色固體,故可推斷反應(yīng)物中的單質(zhì)X是Fe,Y為Cu;故填:鐵;
(2)在常溫下若乙是氣體,且反應(yīng)是置換反應(yīng),因此可以是碳和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生銅和二氧化碳;故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可);
(3)在常溫下若乙是無(wú)色液體,甲是固體,可以是學(xué)過(guò)的氫氣還原氧化銅產(chǎn)生銅和水;故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.乙醇是一種有機(jī)物,俗稱酒精,化學(xué)式 為 C2H6O,乙醇的用途很廣,可用乙醇制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等.醫(yī)療上也常用體積分?jǐn)?shù)為70%-75%的乙醇作消毒劑等.
(1)乙醇分子中碳原子、氫原子和氧原子的原子個(gè)數(shù)比為:2:6:1.
(2)計(jì)算乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量.
(3)計(jì)算乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.區(qū)分實(shí)驗(yàn)室中下列各組物質(zhì)的方法均正確的是(  )
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方    法
A硝酸銨和氯化鈉①加水溶解        ②觀察顏色
B稀鹽酸和稀硫酸①氯化鋇溶液      ②紫色石蕊溶液
C黃銅和黃金①分別加稀鹽酸    ②分別加入硫酸銅溶液
D飽和食鹽水和蒸餾水①滴加酚酞溶液    ②各取一滴在玻璃片上晾干
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.根據(jù)如圖甲的裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖甲中標(biāo)有a的儀器名稱:a酒精燈.
(2)用高錳酸鉀制取較純凈氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為AC(填序號(hào)),寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集到的氣體呈紫紅色的原因是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花.
(3)若選用B和C裝置制取氧氣,寫出實(shí)驗(yàn)室利用該套裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,小倪用如圖乙裝置收集并測(cè)量氧氣的體積,其中量筒的作用是測(cè)量排出水的體積,該裝置導(dǎo)管的連接順序是e接g(填接口編號(hào))
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇A(填序號(hào)).甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如裝置F所示,據(jù)此推斷甲烷具備的物理性質(zhì)是:密度比空氣。ㄈ螌懸粭l).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.根據(jù)下列要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)鋅粒與稀硫酸反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)鹽酸和石灰石反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
在上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(2);屬于分解反應(yīng)的是(1)(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是(  )
A.AlB.HC.N2D.H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.物質(zhì)的世界五彩繽紛,而構(gòu)成物質(zhì)的微粒卻又充滿神奇色彩.下面是探究微粒性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).

(1)如圖1所示,現(xiàn)有ABC三個(gè)燒杯,在A燒杯中加入濃氨水,在B燒杯和C燒杯中分別加入無(wú)色酚酞試液和水.此實(shí)驗(yàn)探究微粒的性質(zhì)是微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象是AC燒杯不變色,B燒杯由上而下逐漸變紅.C燒杯在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)比,說(shuō)明空氣不能使酚酞試液變紅.
(2)在課堂演示實(shí)驗(yàn)時(shí),老師按圖2所示將紅墨水和酒精分別混合后,可以觀察到兩支細(xì)玻璃管中都出現(xiàn)了一段空柱,但是細(xì)玻璃管b(填“a”或“b”)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,試分析其原因是水的密度比酒精密度大,a中加入時(shí)已經(jīng)更多混合.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在100mL空氣中含有二氧化碳的體積大約是( 。
A.0.3mLB.3mLC.0.03mLD.30mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.區(qū)分下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法完全正確的是(  )
 需鑒別物質(zhì)方法Ⅰ方法Ⅱ
A白醋和白酒聞氣味品嘗
B一氧化碳和二氧化碳聞氣味通過(guò)灼熱的氧化鐵
C食鹽水和蒸餾水看顏色蒸發(fā)
D真黃金和假黃金(銅鋅合金)看顏色灼燒
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案