1．下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．AlB．HC．N2D．H2O

分析 根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義．
A、Al屬于金屬元素，可表示鋁元素，表示一個鋁原子，還能表示鋁這一純凈物，故選項符合題意．
B、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
C、該符號是氮氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意．
D、該符號是水的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用適當(dāng)化學(xué)符號填空：
（1）目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬是Fe；
（2）人體中含量最高的金屬元素是Ca；
（3）氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（4）80mL酒精與20mL水組成的溶液的溶質(zhì)是C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．寫出下列離子的符號：
帶2個正電的鈣離子Ca2+
帶2個負(fù)電的硫離子S2-
帶3個正電的鋁離子Al3+
帶一個正電的鈉離子Na+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；裝置A中反應(yīng)的文字表達式為碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
（2）裝置B中可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；
（3）裝置C中可觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色反應(yīng)文字表達式為二氧化碳+水→碳酸
（4）裝置D中的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大和不能燃燒，不支持燃燒．
（5）若用裝置E來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從c（填字母）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答：
（1）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，
則X是鐵；
（2）在常溫下若乙是氣體，則可能發(fā)生的反應(yīng)是：（用化學(xué)方程式表達）C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑（合理即可）；
（3）在常溫下若甲是固體，乙是無色液體，則可能發(fā)生的反應(yīng)是：（用化學(xué)方程式表達）H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．（1）設(shè)計實驗
第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的A、B兩套裝置．

①你認(rèn)為合理的是（填編號）A．
②該反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）（改進實驗）
①第二小組同學(xué)設(shè)計了C實驗，優(yōu)點是：環(huán)保，同時也利于實驗的結(jié)果的準(zhǔn)確．
②實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一，這可能是由哪幾種原因引起的（寫出其中一條）？紅磷不足，不能將氧氣消耗盡或沒有等冷卻到室溫后讀數(shù)等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．海水是一種重要的自然資源．以下是我市對海水資源的部分利用．
（1）從海水中獲取淡水．常用的操作方法是蒸餾．從海水中獲得氯化鈉．將海水進行蒸發(fā)可得到粗鹽；
（2）從海水中得到金屬鎂．如圖是從海水中提取鎂的簡單流程．

上述過程中，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+MgCl2═Mg（OH）2↓+CaCl2．沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為Mg（OH）2，由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：海水中的氯化鎂濃度很�。�
（3）海水“制堿”．下圖是海水“制堿”的部分簡單流程．

步驟Ⅳ反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，制氨鹽水的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳．如果反過來，二氧化碳的吸收率會降低．這是因為氨鹽水顯堿性，更容易吸收二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．敞口放置的澄清石灰水中有白色固體析出
B．干冰用于人工降雨
C．葡萄釀成酒
D．CO中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．同學(xué)們鑒別物質(zhì)非常重要，現(xiàn)有兩瓶無色液體，分別為水和雙氧水．
請簡述操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．

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