4.根據(jù)如圖甲的裝置圖回答問題:

(1)寫出圖甲中標有a的儀器名稱:a酒精燈.
(2)用高錳酸鉀制取較純凈氧氣應選擇的裝置組合為AC(填序號),寫出該反應的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集到的氣體呈紫紅色的原因是試管口沒有塞一團棉花.
(3)若選用B和C裝置制取氧氣,寫出實驗室利用該套裝置制取氧氣的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,小倪用如圖乙裝置收集并測量氧氣的體積,其中量筒的作用是測量排出水的體積,該裝置導管的連接順序是e接g(填接口編號)
(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇A(填序號).甲烷氣體一般采用裝置C進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如裝置F所示,據(jù)此推斷甲烷具備的物理性質是:密度比空氣。ㄈ螌懸粭l).

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                               
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;                                                                                                                       
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質.

解答 解:(1)標有a的儀器名稱是酒精燈,常用作熱源.
故填:酒精燈.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
該反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
收集到的氣體呈紫紅色的原因是試管口沒有塞一團棉花.
故填:AC;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口沒有塞一團棉花.
(3)若選用B和C裝置制取氧氣不需要加熱,應該是利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,過氧化氫分解的化學方程式為:;
用如圖乙裝置收集并測量氧氣的體積,其中量筒的作用是測量排出水的體積,生成氧氣的體積即為排出水的體積,該裝置導管的連接順序是e接g.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;測量排出水的體積;e.
(4)用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體制取甲烷氣體需要加熱,發(fā)生裝置應該用A;
甲烷氣體一般采用裝置C進行收集,說明甲烷不溶于水,收集滿后集氣瓶的放置方式如裝置F所示,說明甲烷的密度比空氣。
故填:A;密度比空氣。

點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.化學實驗興趣小組的同學設計出簡單的實驗方案來驗證呼出的氣體與吸入空氣中主要成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示:

(1)先用排水法收集兩瓶呼出氣體,儀器A的用途是收集或貯存少量氣體.
(2)請你將主要實驗操作、現(xiàn)象和結論以文字的形式填入下列表格中的橫線部分:
探究目的實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
比較吸入的空氣與呼出氣體中氧氣含量的區(qū)別將兩根燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品空氣樣品中的小木條
正常燃燒
呼出氣體的樣品中的小木條很快熄滅
空氣樣品中氧氣的含量比呼出氣體中的氧氣含量高
比較吸入的空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的區(qū)別向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水空氣樣品中的澄清石灰水無明顯變化
呼出氣體的樣品中的澄清石灰水變白色渾濁
空氣樣品中二氧化碳的含量比呼出氣體中的二氧化碳含量低
比較吸入的空氣與呼出氣體中水蒸氣含量的區(qū)別取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一片哈氣,將另一塊玻璃片放置在空氣中對著哈氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧
另一塊玻璃片無明顯變化
空氣樣品中水蒸氣的含量比呼出氣體中的水蒸氣含量低

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.欲煉制含鐵95%的生鐵200噸,至少需要含氧化鐵85%的赤鐵礦多少噸?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.寫出下列離子的符號:
帶2個正電的鈣離子Ca2+
帶2個負電的硫離子S2-
帶3個正電的鋁離子Al3+
帶一個正電的鈉離子Na+

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.5月7日天津宏迪工程檢測發(fā)展有限公司在進行探傷作業(yè)期間,丟失了用于探傷的放射源銥-192一枚.銥-192除可用于工業(yè)中的無損探傷外,還可用于治療癌癥.如圖是元素周期表中關于銥元素的信息.下列關于銥元素的說法錯誤的是(  )
A.銥元素屬于非金屬元素B.相對原子質量為192.2
C.原子核外有77個電子D.銥的原子序數(shù)為77

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗;裝置A中反應的文字表達式為碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
(2)裝置B中可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
(3)裝置C中可觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色反應文字表達式為二氧化碳+水→碳酸
(4)裝置D中的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是密度比空氣大和不能燃燒,不支持燃燒.
(5)若用裝置E來收集二氧化碳,二氧化碳應從c(填字母)端通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)下列化合物與單質相互轉化的關系回答:
(1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,
則X是鐵;
(2)在常溫下若乙是氣體,則可能發(fā)生的反應是:(用化學方程式表達)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可);
(3)在常溫下若甲是固體,乙是無色液體,則可能發(fā)生的反應是:(用化學方程式表達)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.海水是一種重要的自然資源.以下是我市對海水資源的部分利用.
(1)從海水中獲取淡水.常用的操作方法是蒸餾.從海水中獲得氯化鈉.將海水進行蒸發(fā)可得到粗鹽;
(2)從海水中得到金屬鎂.如圖是從海水中提取鎂的簡單流程.

上述過程中,反應①的化學方程式為Ca(OH)2+MgCl2═Mg(OH)2↓+CaCl2.沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應,則沉淀B的化學式為Mg(OH)2,由無水MgCl2制取Mg的化學方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:海水中的氯化鎂濃度很。
(3)海水“制堿”.下圖是海水“制堿”的部分簡單流程.

步驟Ⅳ反應的化學方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,制氨鹽水的過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳.如果反過來,二氧化碳的吸收率會降低.這是因為氨鹽水顯堿性,更容易吸收二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.陜西農民喜歡種植大蒜,大蒜能殺菌,具有一定的抗病功能和食療價值.大蒜中含有一種有效成分大蒜辣素,化學名稱叫“硫化丙烯”,其化學式為C3H6S,下列關于硫化丙烯的說法正確的是( 。
A.1個硫化丙烯分子中含有3個氫分子
B.硫化丙烯由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構成
C.硫化丙烯是由碳、氫、硫三種元素組成的化合物
D.硫化丙烯中C、H、S元素原子質量比為3:6:1

查看答案和解析>>

同步練習冊答案