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【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖（▼◆○分別代表三種不同原子）．下列說法錯誤的是（ ）
A.分子在化學變化中可以再分
B.此反應生成物中有單質
C.原子在化學變化中不可再分
D.參加反應的兩種分子的個數比為1：1

【答案】D
【解析】解：A、由圖示可知，反應前有兩種分子，即反應物為兩種物質；而反應中有兩種新物質生成；故正確； B、由圖示可知，此反應生成物中有單質；故正確；
C、反應前共有三種原子，而反應后仍然是這三種原子，說明反應中原子不變，可推斷得出化學變化中原子不可分；故正確；
D、由圖示可知，參加反應的兩種分子的個數比為1：2，而非1：1；故不正確；
故選D．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解單質和化合物的判別的相關知識，掌握單質與化合物的區(qū)別：單質是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質,但必須是純凈物；化和物：是由不同種元素組成的純凈物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是興趣小組同學對暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究．請回答下列問題：
（1）[提出問題 1]：
該氫氧化鈉固體有沒有變質呢？
[進行實驗 1]：甲同學取少量固體于試管中用足量的水溶解，后加入過量的 BaCl2 溶液，觀察到 ， 證明氫氧化鈉固體已經含有 Na2CO3 ．
（2）[提出問題 2]：
如何除去氫氧化鈉固體中的雜質，得到純凈的氫氧化鈉呢？
[進行實驗 2]：乙同學對該氫氧化鈉固體進行提純，按如下操作流程進行實驗．

[實驗分析]：
（1 ）步驟②反應的化學方程式是 ， 步驟②的操作有攪拌 和過濾，攪拌的作用是 ．
（2 ）證明步驟②中已達到 Ca（OH）2溶液過量的目的，下列方案中可行的是 ．
a．取少量濾液 B，向其中通二氧化碳氣體，溶液變渾濁
b．取少量溶液 B，向其中再加少量石灰水，無白色渾濁
c．取少量溶液 B，向其中再加少量濃碳酸鈉溶液，有白色渾濁
（3）為獲得純凈的氫氧化鈉步驟③所包含的具體操作是蒸發(fā)濃縮、、過濾．
A.蒸發(fā)結晶
B.降溫結晶
（4）丙同學認為乙同學流程中的 Ca（OH）2 溶液可以用稍過量的 Ba（OH）2 溶液代替，代替后的主要優(yōu)點是 ．
A.氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鋇易溶于水，用氫氧化鋇溶液可以減少溶液中水的量，以提高蒸發(fā)濃縮的效率，并節(jié)約能源．
B.只有氫氧化鋇才能除去雜質
（5）[實驗拓展]：如何測定久置的燒堿樣品中氫氧化鈉的質量分數呢？
從一瓶久置的燒堿中稱取了 20g，干燥后剩余固體固體質量為 19g，完全溶于蒸餾水 中配成 100g 樣品溶液，現取一定溶質的質量分數的氯化鋇溶液與樣品溶液混合，充分反 應后得到如表所示的數據．

項目和次數

第 1 次

第 2 次

第 3 次

第 4 次

樣品溶液質量（g）

10

20

30

40

氯化鋇溶液質量（g）

10

15

15

30

產生沉淀的質量（g）

1.97

3.94

3.94

X

表中第次恰好完全反應．
（6）請計算樣品中氫氧化鈉的質量分數？（請保留具體解題過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關熟石灰的說法不正確的是

A．在石灰窯中用石灰石經高溫煅燒可制得熟石灰

B．農業(yè)上常用熟石灰來改良酸性土壤

C．熟石灰的溶解度隨溫度升高而減小

D．實驗室可用熟石灰和純堿(Na2CO3)等物質作原料來制備少量氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包固體A，可能含有Cu（OH）2、CuO、Cu、Na2CO3、CaCl2中的一種或幾種，取少量的A做如下實驗，全部現象如圖所示．
根據實驗過程中及現象判斷：
（1）生成氣體D化學方程式為 ．
（2）混合物A的組成可能有以下三種組合：；； ．
（3）溶液F中的溶質是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組要在實驗室中配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液．
（1）甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是（填寫名稱），其作是 ．
（2）在用量筒量取蒸餾水時，讀數時視線應該 ．
（3）準確稱量氯化鈉18g，量取蒸餾水的體積如乙圖所示，完全溶解后所得溶液中溶質質量分數是（水的密度為1gcm﹣3）
（4）若他們在量取溶劑時，俯視量筒讀數，會導致所配的溶液溶質質量分數 ． （填“增大”“減少”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關操作及實驗現象的描述正確的是

A．打開濃鹽酸的試劑瓶塞，一會兒瓶口會產生白煙

B．振蕩試管時，用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動

C．含碘酸鉀(KIO3)的食鹽水滴在饅頭片上，出現藍色

D．向蛋清溶液中滴幾滴濃硝酸，微熱，出現黃色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質，只有D為固體，其中有一種物質能使澄清石灰水變渾濁，它們之間的轉化關系如圖（反應條件已省略）．請按照要求填空：
（1）A的化學式為： ．
（2）使澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式為 ．
（3）寫出物質C的一種用途 ．
（4）四種物質中能夠和氧化銅發(fā)生置換反應的化學方程式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當的元素，按要求填空．
（1）用適當的數字和符合填空： ①兩個鈣離子；②5個氨氣分子；
③氮原子結構示意圖；④碳酸鈉中碳顯+4價；
（2）寫出符合下列要求的物質的化學式： ①天然氣的主要成分是；②鈉、氧原子個數1：1稱為過氧化鈉的物質；
③能導致煤氣中毒的氣體；④分子由60個原子構成有廣泛應用的單質是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據圖1實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出儀器a，b的名稱：a是 ， b是 ．
（2）用B裝置制取氧氣的化學方程式是 ， 可選用的收集裝置是（填序號）．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置是（填序號），有關的化學方程式是 ．
（4）將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中（裝置見圖2），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色，該現象說明分子具有的性質，還說明二氧化碳氣體 ．

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