【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%氯化鈉溶液選種。
(1)在實(shí)驗(yàn)室,若要配制150g這種溶液,需氯化鈉固體________g。
(2)若所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于16%,可能是哪些實(shí)驗(yàn)操作導(dǎo)致的________(寫(xiě)出—條即可)。
【答案】24 用量筒量取水時(shí),仰視液面(其他合理答案也給分)。
【解析】
(1)需要氯化鈉的質(zhì)量為150g×16%=24g,故填24g;
(2)所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于16%的原因有水量取多了,或氯化鈉稱(chēng)取少了。水量取少的原因是用量筒量取水時(shí),仰視液面;氯化鈉稱(chēng)取少的原因是物碼位置顛倒等,故填用量筒量取水時(shí),仰視液面(其他合理答案也給分)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.
(1)有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):① , ② .
(2)用文字表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng);實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是 .
(3)小明同學(xué)若用排水法收集氧氣,建議到時(shí)再收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)小明發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝置中的試管破裂了,請(qǐng)分析造成該實(shí)驗(yàn)事故的原因可能是:① , ② .
(4)小華同學(xué)欲用圖F裝置收集一瓶干燥的氧氣,則氣體應(yīng)從(選填“a”或“b”)口進(jìn)入,并用靠近另一導(dǎo)管口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】打開(kāi)保溫瓶后,在保溫瓶上方出現(xiàn)白色水霧,過(guò)一會(huì)兒水霧消失,這一現(xiàn)象不能說(shuō)明( )
A. 分子在不斷的運(yùn)動(dòng) B. 分子之間有間隔
C. 分子發(fā)生了變化 D. 分子的體積很小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知下圖為氫、鎂、氧、硫四種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)x= , y=;
(2)以上屬于金屬元素的原子的是(填元素符號(hào));
(3)氧原子在化學(xué)反應(yīng)中得到電子后形成的離子的符號(hào)是;
(4)以上四種元素中,化學(xué)性質(zhì)相似的是(填序號(hào));
(5)寫(xiě)出由以上元素形成的有刺激性氣味氣體的化學(xué)式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】青少年應(yīng)該多吃菠菜,以補(bǔ)充人體所需的鐵。這里的“鐵”是指
A. 鐵元素 B. 鐵原子 C. 鐵離子 D. 鐵單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn),敘述錯(cuò)誤的是
A. 正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比約為1﹕2
B. 電解水的過(guò)程將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C. 在水中加一些稀硫酸或氫氧化鈉溶液是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D. 與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)按要求用化學(xué)符號(hào)填空
(1)三個(gè)硫原子:__________;(2)氦氣:___________;(3)鎂離子:_____________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式:
用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多的反應(yīng)原理:______________________
稀硫酸溶液除鐵銹:________________________________
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