【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)有標(biāo)號的儀器名稱:① , ②
(2)用文字表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng);實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是
(3)小明同學(xué)若用排水法收集氧氣,建議到時再收集;實驗結(jié)束時小明發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝置中的試管破裂了,請分析造成該實驗事故的原因可能是:① , ②
(4)小華同學(xué)欲用圖F裝置收集一瓶干燥的氧氣,則氣體應(yīng)從(選填“a”或“b”)口進(jìn)入,并用靠近另一導(dǎo)管口檢驗氧氣是否收集滿.

【答案】
(1)長頸漏斗;水槽
(2)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
(3)試管外壁有水;加熱時沒有預(yù)熱等
(4)a;帶火星的木條
【解析】解:(1)①是長頸漏斗;②是水槽;故填:長頸漏斗;水槽;(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管,所以在試管口要放一團棉花;故填:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;(3)若用排水法收集氧氣,建議到均勻連續(xù)冒氣泡時再收集;實驗結(jié)束時小明發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝置中的試管破裂了,請分析造成該實驗事故的原因可能是:試管外壁有水、加熱一段時間后,不小心將試管加熱部位放到焰心處、試管口高于試管底,冷凝的水倒流等.所以答案是:均勻連續(xù)冒氣泡;試管外壁有水;加熱時沒有預(yù)熱等;(4)欲用圖1裝置收集一瓶干燥的氧氣,則氣體應(yīng)從a口進(jìn)入,并用帶火星的木條靠近另一導(dǎo)管口檢驗氧氣,如果復(fù)燃,則收集滿.所以答案是:a,帶火星的木條.
【考點精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識點,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】早在古代,我國人民就積累了不少對化學(xué)物質(zhì)變化的認(rèn)識.請回答:
(1)西漢《淮南萬畢術(shù)》中記載有“曾青得鐵則化為銅”曾青指的是硫酸銅溶液.這句話中化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物的名稱是銅和;
(2)晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”,丹砂指的是HgS.該反應(yīng)的微觀示意圖可以表示為(已知原子體積由大到小的順序是Gg>S>O)
請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 反應(yīng)中是否發(fā)生了“氧化反應(yīng)”?(選填“是”或“否”)

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【題目】對MnO2、SO2、O2三種物質(zhì)的宏觀組成敘述中正確的是( 。

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A.化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化
B.化學(xué)反應(yīng)中肯定有元素化合價發(fā)生變化
C.分子可由原子構(gòu)成
D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物

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【題目】下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是

A. 二氧化碳易溶于水,所以二氧化碳?xì)怏w不能用排水法收集

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C. 液態(tài)二氧化碳用于滅火,利用了CO2一般不助燃也不可燃、密度大于空氣的性質(zhì)

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【題目】下列說法中正確的是

A. 自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在的

B. 電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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【題目】為除去CO2中含有的少量CO雜質(zhì),下列操作中正確的是

A. 將氣體點燃

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【題目】盛有石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常有一層白色固體物質(zhì),要清除它,應(yīng)該采用的方法是( )

A. 用水直接清洗 B. 用稀鹽酸洗,再用水洗

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【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%氯化鈉溶液選種。

(1)在實驗室,若要配制150g這種溶液,需氯化鈉固體________g。

(2)若所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于16%,可能是哪些實驗操作導(dǎo)致的________(寫出—條即可)。

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