10.根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答:

(1)寫出編號的儀器名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如果用A裝置作該反應(yīng)的發(fā)生裝置,需在導(dǎo)管口放一團棉花,其目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,阻塞導(dǎo)管.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BC(填序號),驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已滿.
(4)如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳溶于水中;
如圖G和如圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外,還有操作上的優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生或停止.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣及注意事項分析解答;
(3)依據(jù)質(zhì)量守恒定律正確書寫化學(xué)方程式;依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置.依據(jù)氣體的密度和水溶性來選擇收集氣體的裝置;
(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)能溶于水進行解答.根據(jù)裝置特點分析解答.

解答 解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:①長頸漏斗;②集氣瓶;
(2)實驗室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,阻塞導(dǎo)管,需在導(dǎo)管口放一團棉花;
(3)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;需選擇固液不需加熱的B作為發(fā)生裝置;二氧化碳的密度比空氣的大,易溶于水,可以用向上排空法收集;驗滿二氧化碳的方法是:將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 木條熄滅,說明瓶中已充滿二氧化碳.
(4)要測量二氧化碳的體積只能用排水法,用量筒測量水的體積從而測二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油.
G裝置與B裝置比較,G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外,還有操作上的優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生或停止.
答案:
(1)①長頸漏斗 ②集氣瓶 
(2)2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑   防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,阻塞導(dǎo)管
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑   BC    將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已滿   
(4)防止二氧化碳溶于水中   控制反應(yīng)的發(fā)生或停止

點評 此題重在考查同學(xué)們對常用化學(xué)儀器的了解和識記情況,只有很好的認識它們,做實驗才能得心應(yīng)手.重在考查根據(jù)物質(zhì)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件選取裝置.找出反應(yīng)物和生成物,寫化學(xué)方程式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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3.有下列變化:①紅磷在空氣中燃燒;②鐵絲在氧氣中燃燒;③木炭在氧氣中燃燒;④蠟燭在氧氣中燃燒;⑤銅片在氧氣中加熱;⑥鎂帶在空氣中燃燒.根據(jù)以上變化將符合下列情況的變化的序號填在相應(yīng)的橫線上.
(1)發(fā)出白光的是③④;
(2)有大量白煙產(chǎn)生的是①;
(3)有水霧產(chǎn)生的是④;
(4)有白色固體生成的是①⑥;
(5)有黑色固體生成的是②;
(6)屬于氧化反應(yīng)的是①②③④⑤⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.學(xué)習(xí)科學(xué)知識的目的是運用知識解釋日常生活中的現(xiàn)象,分析和解決生產(chǎn)生活中的實際問題.下列分析不合理的是(  )
A.用洗衣粉能洗去衣服上的油污,是因為洗衣粉有乳化作用
B.夜間看到月光,是月亮反射太陽光的緣故
C.攪拌能加快蔗糖在水中的溶解,其原因是增大了蔗糖的溶解度
D.“下雪不冷,化雪冷”是因為化雪的過程中需要吸收熱量

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】湖北省黃岡市2017屆九年級中考模擬B卷化學(xué)試卷 題型:選擇題

“分類”可以使人們有序的研究物質(zhì),以下分類正確的是 ( )

A.合金:生鐵、錳鋼、青銅

B.堿:純堿、燒堿、消石灰

C.鹽:氯化銀、氯化鈉、氯化氫

D.合成材料:塑料、合成纖維、鋁合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.要除去二氧化碳中混有的一氧化碳,可把混合氣體通過( 。
A.在足量的氧氣中燃燒B.熾熱的炭層
C.澄清石灰水D.灼熱的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.水和空氣是人類賴以生存的自然資源.
(1)下列有關(guān)水和空氣的敘述中正確的是BD
A.人們飲用的純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B.水是生命之源,保護水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面
C.目前計入空氣質(zhì)量日報的主要污染物中已包括了二氧化碳
D.充分利用太陽能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應(yīng)等環(huán)境問題的發(fā)生
(2)鐵制品在空氣中易銹蝕,其實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水(O2、H2O)等接觸后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(3)溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水,生活中一般可用煮沸的方法來降低水的硬度.
(4)長江水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒等步驟,可初步凈化為自來水.
(5)實驗室欲將50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液稀釋為3%的稀溶液,需加水的體積為50mL.其主要步驟有:計算、量取、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1所示相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素.

(1)下列方法不能檢查該裝置氣密性的是C.
A.將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B.關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C.關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)甲小組有如下實驗設(shè)計方案,完成下表.
 實驗編號實驗?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究濃度對H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2% H2O2
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5% H2O2
(3)甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù).
①由甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率越快.
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下,H2O2在堿性(填“酸性”或“堿性”)環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應(yīng)制H202(已知還生成另一種物質(zhì)),其化學(xué)反應(yīng)方程式為BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2;支持這一方案的理由是過氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣.
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是氫氣.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是Fe3O4
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑.
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3是紅棕色粉末.
【拓展】把赤鐵礦冶煉成鐵,其主要反應(yīng)原理是在高溫下,一氧化碳奪取鐵礦石里的氧,將鐵還原出來,請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省教育集團樹人學(xué)校2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題

醫(yī)用氯化鈣可用于補鈣、抗過敏和消炎等,以工業(yè)碳酸鈣(含少量Na+、Al3+、Fe3+等雜質(zhì))生產(chǎn)醫(yī)用二水合氯化鈣工藝流程為:

已知:查閱資料得知氫氧化物沉淀時的pH為:

氫氧化物

Fe(OH)3

Al(OH)3

開始沉淀時的pH

2.3

4.0

開始溶【解析】
7.8

完全沉淀時的pH

3.7

5.2

完全溶【解析】
10.8

(1)CaCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

(2)除雜操作是加入試劑X,調(diào)節(jié)溶液的pH范圍應(yīng)為________(提示:找出pH范圍的兩個邊界值,并選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)符號“<、>、≤、≥”,組成形如 “邊界值1<pH<邊界值2” 等等的不等式來表示pH范圍),其目的是________。試劑X最好選用________(選填序號)

a.Ca(OH)2 b.NaOH c.NH3 d.Na2CO3

(3)過濾時需用的玻璃儀器燒杯、________、_______。

(4)酸化的目的是:________。所加試劑Y名稱為_______。

(5)蒸發(fā)結(jié)晶時要保持在160℃,為什么溫度不能太高: _________。

(6)若所得樣品CaCl2·2H2O的氯元素質(zhì)量分數(shù)偏高(忽略其他實驗誤差),其可能原因之一是_______。

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同步練習(xí)冊答案