在“對蠟燭及其燃燒的探究實驗”現(xiàn)象或結(jié)論的敘述中，下列說法錯誤的是（　　）
A、罩在燭火上方的干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)少量白霧，說明蠟燭燃燒有水生成
B、罩在燭火上方的涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾濁，說明蠟燭燃燒有二氧化碳生成
C、點燃蠟燭熄滅時的白煙，蠟燭能夠被點燃，說明白煙是可燃氣體CO
D、燃燒的蠟燭有“流淚”的現(xiàn)象，因為石蠟的熔點低
考點：蠟燭燃燒實驗
專題：科學探究
分析：蠟燭燃燒生成二氧化碳和水蒸氣，根據(jù)罩在燭火上方的干冷燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)水霧，可確定是否燃燒產(chǎn)物中是否含有水蒸氣；罩在燭火上方的涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁是否變渾濁，可確定燃燒產(chǎn)物中是否含有二氧化碳；蠟燭熄滅后，會產(chǎn)生一縷白煙，白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、罩在燭火上方的干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)少量白霧，說明蠟燭燃燒有水生成，故選項說法正確．
B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，罩在燭火上方的涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾濁，說明蠟燭燃燒有二氧化碳生成，故選項說法正確．
C、點燃蠟燭熄滅時的白煙，蠟燭能夠被點燃，白煙是白色固體小顆粒分散到空氣中形成的，白煙不可能是可燃氣體CO，故選項說法錯誤．
D、燃燒的蠟燭有“流淚”的現(xiàn)象，是因為石蠟的熔點低，受熱熔化形成的，故選項說法正確．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳和水蒸氣的檢驗方法、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體并能靈活運用即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各種物質(zhì)，請將有關(guān)的序號填在橫線上：①顏色②狀態(tài)③氣味④味道⑤硬度
糖水和鹽水
 
；氧氣和水
 
；銅和鋁
 
；水和酒精
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組探究采用下地下列花汁制作酸堿指示劑，實驗記錄如下：
指示劑
（花汁）		在不同溶液中的顏色變化
鹽酸酒清溶液氫氧化鈉溶液石灰水
月季花淺紅色紅色黃色黃色
紅玫瑰粉紅色粉紅色綠色綠色
萬壽菊黃色黃色黃色黃色
根據(jù)上表信息回答：
（1）不能作酸堿指示劑的是
 
．
（2）小明用此月季花花汁檢測附近紙廠排放廢水的酸堿性，溶液顯黃色，則此廢水顯
 
性．
（3）小萍用此月季花花汁測知家中花盆土壤顯酸性，你認為為改良此土壤加入上表的最合理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗完畢后，拆開實驗裝置，把儀器中廢棄的物質(zhì)倒入
 
，把需要回收的藥品倒入指定的容器內(nèi)，然后把儀器
 
；若試管的內(nèi)、外壁附有油污，可選用的洗滌劑是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色的四氧化三鐵
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C、硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)使用托盤天平的敘述不正確的是（　�。�
A、稱量前先調(diào)節(jié)托盤天平的零點
B、稱量時左盤放被稱量物，右盤放砝碼
C、潮濕或腐蝕性的藥品，應放在玻璃器皿里稱量，其他固體藥品可直接放在托盤上稱量
D、稱量完畢，應把砝碼放回砝碼盒中

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于空氣及組成成分的說法中正確的是（　�。�
A、可從空氣中分離出氫氣
B、稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，常可用作保護氣
C、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，是可燃物
D、因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

丙二醇是一種重要的化工原料，丙二醇的化學式為C3H8O2，下列說法正確的是（　�。�
A、丙二醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：3：8：2
B、丙二醇中含有氧氣
C、丙二醇的相對分子質(zhì)量是76
D、丙二醇由四種元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

在人們擔心化石能源將被耗盡的時候，科學家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”--“可燃冰”，目前發(fā)現(xiàn)的可燃冰儲量大約是化石燃料總和的2倍，它將成為替代化石燃料的新能源，下列有關(guān)可燃冰的說法中正確的是（　�。�
A、可燃冰是純凈物
B、開采的關(guān)鍵是解決技術(shù)上的問題
C、可燃冰儲量豐富，取之不盡
D、可燃冰屬于可再生能源

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