17．判斷下列化合物屬于有機(jī)物還是無(wú)機(jī)物．
A．硫酸  B．甲烷  C．酒精  D．生石灰   E．醋酸    F．氯化鈉
有機(jī)物B、C、E無(wú)機(jī)物A、D、F．

分析 根據(jù)物質(zhì)的組成分析判斷，有機(jī)物是指含有碳元素的化合物，無(wú)機(jī)物是指不含有碳元素的化合物．一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣等由于性質(zhì)同無(wú)機(jī)物相似，常歸到無(wú)機(jī)物類(lèi)．

解答 解：甲烷、酒精、醋酸都是含有碳元素的化合物，都屬于有機(jī)物；
硫酸、生石灰、氯化鈉都是不含有碳元素的化合物，都屬于無(wú)機(jī)物．
故答為：B、C、E，A、D、F．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，會(huì)根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)判斷誤會(huì)是屬于有機(jī)物還是無(wú)機(jī)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

7．在科學(xué)學(xué)習(xí)中，小明用如圖形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，其中甲包含乙、丙、丁…下列關(guān)系中，有錯(cuò)誤的一組是（　　）
甲乙、丙、丁…
A鹽食鹽、純堿、小蘇打…
B原子原子核、質(zhì)子、電子…
C能源天然氣、煤、石油…
D干燥劑濃硫酸、石灰石、燒堿…
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識(shí)后聯(lián)系生活中重金屬中毒事件，又提出了自己的一個(gè)猜想：酶的催化作用可能會(huì)受到重金屬離子的影響．結(jié)合猜想小剛進(jìn)行了如下探究：
【查閱資料】銅屬于重金屬，鈉不是重金屬．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支，編號(hào)，按表分別加入試劑，搖勻，迅速置于37℃的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別加入碘液3滴，觀察其顏色變化．
編號(hào)0.25%淀粉溶液（ml）蒸餾水（ml）0.9%NaCl溶液（ml）0.9%CuSO4溶液（ml）唾液溶液（ml）加入碘液3滴后現(xiàn)象
132---變藍(lán)色
231--1不變藍(lán)
33-1-1不變藍(lán)
43--11變藍(lán)色
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酶的催化作用受到重金屬例子的影響．
【分析與交流】
（1）小剛同學(xué)提出猜想的依據(jù)是：酶是一種蛋白質(zhì)，遇到重金屬離子會(huì)變性．（填“糖類(lèi)”、“脂肪”、“蛋白質(zhì)”）．
（2）在看了小剛的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)后，同桌的小王認(rèn)為憑上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明小剛的猜想．你認(rèn)為下列甲、乙、丙、丁四種改進(jìn)方案是可行的有：甲
甲：將硫酸銅溶液更換成氯化銅溶液   乙：將氯化鈉溶液更換成硫酸鈉溶液
丙：將硫酸銅溶液更換成硝酸銅溶液   �。簩⒙然c溶液更換成硝酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化能夠?qū)崿F(xiàn)的是（　　）
A．CaCO3$\stackrel{HCl}{→}$CaCl2$\stackrel{HNO_{3}}{→}$Ca（NO3）2B．Fe$→_{點(diǎn)燃}^{O_{2}}$Fe2O3$\stackrel{HCl}{→}$FeCl3
C．CuO$→_{高溫}^{C}$Cu$→_{△}^{O_{2}}$CuOD．Al2O3$\stackrel{H_{2}O}{→}$Al（OH）3$\stackrel{HCl}{→}$AlCl3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)屬于堿的是（　�。�
A．Na2CO3B．NaOHC．AgNO3D．C02

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．
（1）儀器a的名稱(chēng)是分液漏斗
（2）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取上述三種氣體的共同點(diǎn)③⑤（填序號(hào)）．
①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒(méi)有氣體參加反應(yīng)  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
（3）通過(guò)科學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．化學(xué)上可以通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣小，有刺激性氣味，水溶液稱(chēng)為氨水．）例如：
①2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO（固）+NH3•H2O（濃）═NH3↑+Ca（OH）2
請(qǐng)結(jié)合圖中提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

①當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣時(shí)，若選擇B裝置來(lái)完成該實(shí)驗(yàn)，首先需進(jìn)行的改動(dòng)是將試管口略向下傾斜（或使試管口略低于試管底），然后再添加酒精燈進(jìn)行加熱．
②認(rèn)為應(yīng)選擇收集氨氣的裝置最好是F（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．若在太空中的飛船上一個(gè)充滿(mǎn)氧氣的密封容器內(nèi)，將紅磷加熱到著火點(diǎn)使之與氧氣反應(yīng)，所觀察到現(xiàn)象是燃燒不劇烈，斷斷續(xù)續(xù)，生成的五氧化二磷在空間漂�。a(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是太空無(wú)重力，燃燒只能靠反應(yīng)物擴(kuò)散相遇而進(jìn)行，生成的五氧化二磷只能靠擴(kuò)散飄在空間．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．江河水有自?xún)糇饔�，因此河水不�?huì)被污染
B．我國(guó)水資源非常豐富，無(wú)需節(jié)約用水
C．蒸餾水沒(méi)有任何雜質(zhì)，長(zhǎng)期飲用蒸餾水有利身體健康
D．水分子體積的大小是不隨狀態(tài)（氣、液、固）的不同而改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在生活中經(jīng)常曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起學(xué)生的好奇，某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對(duì)幾種常見(jiàn)金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】（1）怎樣鑒別真假黃金？（2）怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性？
【查閱資料】
（1）假黃金通常是黃銅（Cu-Zn合金）   （2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品
【實(shí)驗(yàn)藥品】鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）鑒別黃金樣品的真假：取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣（填名稱(chēng)），說(shuō)明此樣品為假（填“真”或“假”）黃金．
（2）探究鈀的金屬活動(dòng)性：依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們猜測(cè)鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象鈀的活動(dòng)性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中鈀的活動(dòng)性比鉑強(qiáng)
初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殂y、鈀、鉑．
【廢液處理】
（1）轉(zhuǎn)化成沉淀．小組同學(xué)所有液體倒入廢液缺缸中，出現(xiàn)白色沉淀．寫(xiě)出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式：ZnCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Zn（NO3）2．
（2）通過(guò)科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀．

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同步練習(xí)冊(cè)答案