【題目】在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會
結(jié)論:石蠟的密度比水。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是、、。
把一根火柴梗放在蠟燭火焰上約1S后取出,可以看到處(填字母)的火柴梗最先碳化。
結(jié)論:蠟燭火焰的溫度最高。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)。
結(jié)論;蠟燭燃燒以后的生成物是。
【答案】
(1)浮在水面上,小
(2)外焰,內(nèi)焰,焰心,a,外焰
(3)水霧/小水珠,石灰水變渾濁,水和二氧化碳
【解析】 (1)能用小刀切下一小塊說明石蠟的硬度較小,由于蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水小,且不溶于水;(2)蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出,可以看到火柴梗的a最先碳化.說明蠟燭火焰的外焰溫度最高;故填:外焰;內(nèi)焰;焰心;a;外焰;(3)將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,說明有水生成;取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁;說明蠟燭燃燒時二氧化碳.故填:水珠;變渾濁;水和二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.剛加熱過高錳酸鉀的試管,立即用冷水沖洗
C.持續(xù)加熱碳酸氫銨,最終有固體殘留
D.滴瓶上的滴管使用后無需用蒸餾水清洗,直接放回原滴瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在慶典活動中,人們常用氦氣充灌氣球,這一用途所利用的氦氣的性質(zhì)有( )
①密度比空氣小 ②在空氣中不會發(fā)生燃燒和爆炸 ③是一種無色氣體 ④不能供給呼吸
A. ①②③B. ②③④C. ①②D. ②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用簡易發(fā)生裝置制取CO2,并驗(yàn)證CO2性質(zhì)時,有以下幾種操作:①向試管中裝入大理石;②檢查裝置氣密性;③向長頸漏斗中注入酸液;④連接裝置;⑤向試管中倒入澄清石灰水;⑥將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。正確順序?yàn)?/span>
A. ⑤④②①③⑥B. ②④⑤①③⑥
C. ④②①③⑤⑥D. ④⑤②③①⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列自然資源的利用過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.水力發(fā)電B.分離液態(tài)空氣制氧氣
C.海水曬鹽D.煅燒石灰石制生石灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰D.繞成螺旋狀的鐵絲插入氧氣中火星四射
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家最新研制出一種新型石墨烯一鋁電池,手機(jī)使用這種電池,充電時間短,待機(jī)時間長,其中碳元素和鋁元素的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.中子數(shù)不同B.質(zhì)子數(shù)不同
C.相對原子質(zhì)量不同D.核外電子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( )
A.氮?dú)庥糜谑称贩栏?/span>B.干冰用作制冷劑
C.天然氣用作燃料D.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有生活中的一些做法不正確的是( 。
A. 蚊蟲叮咬后,為減輕痛癢,在皮膚的患處上涂牙膏
B. 為除去熱水瓶上的水垢,用食醋浸泡
C. 為防止?fàn)C手,用熱塑料性塑料做炊具手柄
D. 為增加魚缸中氧氣的含量,用水泵向魚缸中通入空氣
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