分析 【實驗過程】①根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變、二氧化碳和NaOH溶液反應(yīng)以及Na2S4受熱時,會與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成少量有毒氣體硫化氫(水溶液呈酸性)進(jìn)行解答;
③根據(jù)四硫化鈉和氧氣、水反應(yīng)生成硫和氫氧化鈉,會使得試管內(nèi)壓強變小以及空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一進(jìn)行解答;
④根據(jù)未放置一段時間會導(dǎo)致試管內(nèi)的空氣成分與外邊的空氣成分可能有差異進(jìn)行解答.
解答 解:【實驗過程】①根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變和4Na2CO3+12S+X═2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,可知X的化學(xué)式為O2;二氧化碳和NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,Na2S4受熱時,會與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成少量有毒氣體硫化氫(水溶液呈酸性),所以蘸有濃NaOH溶液的棉花的作用是吸收生成的二氧化碳?xì)怏w和有毒的硫化氫氣體;故填:O2;吸收生成的二氧化碳?xì)怏w和有毒的硫化氫氣體;
③四硫化鈉和氧氣、水反應(yīng)生成硫和氫氧化鈉,會使得試管內(nèi)壓強變小,將該試管插入水中(如圖3所示),拔下橡膠塞,觀察到水進(jìn)入試管內(nèi),進(jìn)入水的體積約為試管內(nèi)空氣體積的五分之一,有黃色固體生成;空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一,將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2.理論上h2:h1=4:5;故填:水進(jìn)入試管內(nèi),進(jìn)入水的體積約為試管內(nèi)空氣體積的五分之一;4:5;
④未放置一段時間會導(dǎo)致試管內(nèi)的空氣成分與外邊的空氣成分可能有差異,偏小,因為在(1)中的反應(yīng)后試管中的氧氣基本耗盡,二氧化碳雖然被吸收,但是取下棉花后試管中二氧化碳的量沒有多少改變(原本沒有,后來只有0.04%),可以不考慮,比起氧氣直接可以忽略(氧氣原本沒有,后來20%),若不放置一段時間則試管中氧氣含量比空氣中偏少,導(dǎo)致h2偏大,所以最終結(jié)果應(yīng)是偏小的.
答案:
①O2;吸收生成的二氧化碳?xì)怏w和有毒的硫化氫氣體;
③水進(jìn)入試管內(nèi),進(jìn)入水的體積約為試管內(nèi)空氣體積的五分之一;4:5;
④試管內(nèi)的空氣成分與外邊的空氣成分可能有差異.
點評 本題考查了二氧化碳、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)及注重考查學(xué)生的分析能力和基本計算能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
a.取上述無色液體X少量于試管中,至不再冒氣泡為止,加入足量的氯化鈣溶液. | 產(chǎn)生白色沉淀 | 無色溶液X中含有Na2CO3 |
b.取步驟a所得上層清液少量,滴加稀鹽酸. | 沒有氣泡產(chǎn)生 | 無色溶液X中不含NaHCO3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.9 g | B. | 9.5 g | C. | 0.5 g | D. | 0.45 g |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不變 | B. | 偏大 | C. | 偏小 | D. | 都有可能 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 凡是有鹽和水生成的反應(yīng)叫做中和反應(yīng) | |
B. | 電離時有H+生成的化合物叫做酸 | |
C. | 原子量就是原子質(zhì)量的簡稱 | |
D. | 物質(zhì)與氧的反應(yīng)叫氧化反應(yīng) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com