某學(xué)生為了驗(yàn)證鋅、銀、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了五個(gè)實(shí)驗(yàn):

①將Zn、Cu分別放入稀鹽酸中

②將Ag放入Cu(NO3)2溶液中

③將Cu放入AgNO3溶液中

④將Cu放入ZnSO4溶液中

⑤將Zn放入AgNO3溶液中

下列實(shí)驗(yàn)組合不能驗(yàn)證鋅、銀、銅三種金屬活動(dòng)性順序的是( )

A. ①② B. ①③ C. ①⑤ D. ②④

C 【解析】 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用回答,活潑金屬能置換出酸中的氫,排在前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái).分別分析下面的組合,看能否把三種金屬的活動(dòng)性依次驗(yàn)證出來(lái)。 A、①能驗(yàn)證鋅比銅強(qiáng),②能驗(yàn)證銅比銀強(qiáng),故此項(xiàng)可驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序,故選項(xiàng)正確;B、①能驗(yàn)證鋅比銅強(qiáng),③能驗(yàn)證銅比銀強(qiáng),故此項(xiàng)可驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序,故選項(xiàng)正確;C、①能驗(yàn)證鋅比銅強(qiáng),⑤...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)仁愛(ài)版化學(xué)上冊(cè)專題二空氣和水單元檢測(cè)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 氧氣能支持燃燒,有助燃性

B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,可與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

D. 有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

D 【解析】 A、氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有助燃性,故A正確;B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能跟多種物質(zhì)起反應(yīng),故B正確;C、氧氣不易溶于水,水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存,故C正確;D、有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng),但不一定是化合反應(yīng),例如甲烷燃燒就不是化合反應(yīng),故D錯(cuò)誤。故選D。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測(cè)試卷 題型:填空題

化學(xué)界所研究的課題很多,其中有:①研制快速降解塑料;②新型高效藥品的開(kāi)發(fā);③合成高效化肥;④合成人造皮膚;⑤尋找高效催化劑在節(jié)能低耗情況下分解水得到氫氣;⑥消除汽車有害尾氣;⑦在無(wú)毒、無(wú)害的條件下進(jìn)行化學(xué)反應(yīng);⑧研制植物營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行無(wú)土栽培,達(dá)到高產(chǎn).請(qǐng)將以上問(wèn)題歸類,并把其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上.

(1)健康問(wèn)題________;

(2)能源問(wèn)題________;

(3)糧食問(wèn)題________;

(4)環(huán)境問(wèn)題________.

②④⑤③⑧①⑥⑦ 【解析】 (1)健康問(wèn)題涉及的內(nèi)容包括六大營(yíng)養(yǎng)素、化學(xué)元素與健康的關(guān)系、食品安全、服藥治病等,②開(kāi)發(fā)高效藥品的開(kāi)發(fā)有利于治療疾病,保障人體健康;④合成人造皮膚,利用治療疾;(2)能源問(wèn)題主要指能源的開(kāi)發(fā)和利用,⑤尋找高效催化劑在低能耗下分解水得到氫氣作為燃料,是新能源開(kāi)發(fā)問(wèn)題; (3)糧食問(wèn)題主要涉及農(nóng)藥化肥的施用和生產(chǎn),③合成高效化肥,有利于增加糧食產(chǎn)量;⑧...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測(cè)試卷 題型:單選題

下列事實(shí)與化學(xué)無(wú)關(guān)的是( )

A. 農(nóng)作物、農(nóng)藥和日常用品的豐盛 B. 用樹(shù)木建造房屋

C. 新型物質(zhì)的合成和利用 D. 藥物和保健品的研制

B 【解析】 A、農(nóng)作物、農(nóng)藥和日常用品的豐盛屬于新物質(zhì)的研制,與化學(xué)有關(guān),故A錯(cuò)誤;B、用樹(shù)木建造房屋屬于建筑學(xué)領(lǐng)域,與化學(xué)無(wú)關(guān),故B正確;C、新型物質(zhì)的合成和利用屬于新物質(zhì)的研制,與化學(xué)有關(guān),故C錯(cuò)誤;D、藥物和保健品的研制屬于研究新物質(zhì)制取的,屬于化學(xué)研究的范圍,與化學(xué)有關(guān),故D錯(cuò)誤。故選B。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

田園中學(xué)社團(tuán)開(kāi)放日,化學(xué)社的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a________ b________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是________(填寫(xiě)字母代號(hào),下同).

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______.

收集二氧化碳的裝置是________,其驗(yàn)滿方法是________.

(3)如圖E所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是________.

(4)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有________(填序號(hào))

①用容積較小的錐形瓶

②將長(zhǎng)頸漏斗換成注射器減慢液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物

④降低液體反應(yīng)物的濃度

(5)同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì).F裝置中現(xiàn)象是________;G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______.

鐵架臺(tái);酒精燈A或B;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;C將燃著的木條放在集氣瓶口部,木條熄滅。不燃燒,也不支持燃燒①③石蕊溶液變成紅色;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 【解析】 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)可知儀器a、b的名稱分別為:鐵架臺(tái)、酒精燈; (2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A;如用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型:單選題

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法,下列歸類完全正確的是( )

A. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒:質(zhì)子、中子、電子

B. 合金:生鐵、不銹鋼、黃銅

C. 可燃性氣體:氫氣、氧氣、一氧化碳

D. 化石燃料:石油、煤、木材

B 【解析】 A、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子、離子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、生鐵、不銹鋼、黃銅都屬于合金,歸類完全正確,故選項(xiàng)正確;C、氧氣不是可燃性氣體,能支持燃燒,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、煤、石油、天然氣等屬于化石燃料,木材不屬于化石燃料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型:單選題

下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是( )

A. 食物變質(zhì) 分子之間的間隔發(fā)生了變化

B. 金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大 構(gòu)成它們的碳原子不同

C. 液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃 同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

D. 濕衣服在陽(yáng)光下晾曬變干 水分子受熱變成了氧氣分子和氫氣分子

C 【解析】 A、食物變質(zhì),是因?yàn)榉肿颖旧戆l(fā)生了變化,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤;B、金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異很大是由于構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同,不是因?yàn)闃?gòu)成它們的碳原子不同,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;C、液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃,是因?yàn)樗鼈兪怯裳醴肿訕?gòu)成的,同種的分子性質(zhì)相同,故選項(xiàng)解釋正確;D、濕衣服在陽(yáng)光下晾曬變干,是因?yàn)殛?yáng)光下溫度高,分子的運(yùn)動(dòng)速率加快,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。故選C。 ...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018屆九年級(jí)仁愛(ài)版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型:單選題

某學(xué)校新建一座圖書(shū)館,較適用于用圖書(shū)的滅火器材是(  )

A、黃沙箱 B、泡沫滅火器

C、消防水龍頭 D、液態(tài)二氧化碳滅火器

D 【解析】 試題圖書(shū)屬于較為寶貴的且易損壞的物品,著火時(shí)應(yīng)使用液態(tài)二氧化碳滅火器,操作簡(jiǎn)單且滅火后對(duì)書(shū)籍損傷最小,黃沙箱、泡沫滅火器、消防水龍頭滅火后對(duì)書(shū)籍有損壞,不太適宜使用。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元檢測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象,但溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象發(fā)生.為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)生了現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩種做了如下探究實(shí)驗(yàn):

第一組同學(xué)把一支收集有的試管倒立在裝有飽和溶液的燒杯中(如圖所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生_______

A.溫度差  B.重力差 

C.壓強(qiáng)差  D.浮力差

第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究:你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求的是________

同學(xué)們通過(guò)分析討論,認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升這種現(xiàn)象的原因可能是有兩種:一種是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),你認(rèn)為還有另一種是________.

為了進(jìn)一步證實(shí)溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象與結(jié)論)________.

氫氧化鈉固體露置在空氣中會(huì)吸收水分潮解,這種變化屬于________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”),還會(huì)吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì),這種變化屬于________(同上),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是________,因此固體必須________保存.

實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置于空氣中的氫氧化鈉,某實(shí)驗(yàn)小組欲測(cè)定其變質(zhì)情況,取樣品配制成溶液.向其中逐漸滴加某未知濃度的稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,由此計(jì)算該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________.

C、、二氧化碳和水反應(yīng)或溶于水取反應(yīng)后的溶液少量于試管中,滴加鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明和溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).物理變化化學(xué)變化密封. 【解析】 (1)因?yàn)槎趸紩?huì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,導(dǎo)致試管內(nèi)二氧化碳?xì)怏w減少,試管內(nèi)壓強(qiáng)低于外界大氣壓; (2)在A中氫氧化鈉吸收了二氧化碳,使錐形瓶中的氣壓減小,外界大氣壓大于瓶?jī)?nèi)的氣壓,燒杯中的水會(huì)進(jìn)入錐形瓶中,在B中氫氧化鈉吸收了二...

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