A. | 氫氣從b導管進入可收集氫氣 | |
B. | 瓶內(nèi)裝滿水,氫氣從b導管進入,可以收集氫氣 | |
C. | 氧氣從b導管進入可收集氧氣 | |
D. | 醫(yī)院給病號輸氧,使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率,a連節(jié)供氧瓶 |
分析 根據(jù)該裝置的作用分析:用于排空氣收集氣體密度比空氣大的氣體從長管進入,密度比空氣小的氣體從短管進入.
解答 解:A、氫氣的密度比水小,應(yīng)從短管b進氣,長管a排,故A說法正確;
B、用排水法收集難溶于水的氣體,瓶內(nèi)盛滿水,氣體應(yīng)該從b端進,利用氣體的壓力將水從a端壓出;故B說法正確;
C、氧氣的密度比空氣大,可以使用向上排空氣法收集,所以a端通入氧氣,空氣從b端排走,故C說法錯誤;
D、a導管連接供氧鋼瓶,則a端為氣體輸出端,使氧氣從b端流出,連接病人吸氧,故D說法正確;
故選:C.
點評 本題主要考查下圖的多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體、干燥氣體等,需學生根據(jù)氣體的性質(zhì)靈活運用,此裝置很重要.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 水和過氧化氫 | 加入二氧化錳,觀察現(xiàn)象 |
B | 酒精和白醋 | 聞氣味 |
C | 白糖和食鹽 | 溶于水,觀察顏色 |
D | CO2與O2 | 分別插入燃著的木條,觀察燃燒情況 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 | 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積 |
25mL | 22mL |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變 | |
B. | 蔗糖溶解是因為分子很小 | |
C. | 100mL 酒精和l00mL水混合后體積小于200mL,是因為分子間有間隔 | |
D. | 氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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