12．如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀示意圖．圖中的兩種化合物都屬于氧化物；該反應(yīng)前后化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化的元素為氧元素；反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．

分析 由題意可知，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，分析反應(yīng)物、生成物、寫(xiě)出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式可進(jìn)行有關(guān)的分析與判斷．

解答 解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)為水在高溫條件下與單質(zhì)碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，圖中的兩種化合物是水和一氧化碳都屬于氧化物；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2；
由反應(yīng)的方程式可知，該反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化；
答案：氧化物；氧元素；C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2；

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．當(dāng)天氣又悶又熱時(shí)，氣壓鉸低，魚(yú)塘中常常出現(xiàn)“浮頭”的現(xiàn)象（魚(yú)缺氧，浮上水面呼吸）．根據(jù)上述瑰象，可以說(shuō)明氣體在水中的溶解性與哪些因素有關(guān)，這些因素對(duì)氣體的溶解性有何影響？你還能找出生活中的其他例子加以說(shuō)明嗎？請(qǐng)將結(jié)果填入表中：
影響氣體溶解性的因素 對(duì)氣體溶解性的影響情況 生活中的例子
 溫度  
 壓強(qiáng) 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．①金屬鈉是一種活潑的金屬，與水反應(yīng)生成氧氧化鈉和氫氣；②難溶于水的堿受熱分解生成相應(yīng)的氧化物和水．A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，甲、乙、丙是三種金屬．其中甲最活潑，乙是紅色金屬，丙能被磁鐵吸引．各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出A、E、G的化學(xué)式：AH2O，ECuO，GFeSO4．
（2）操作X的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（3）①無(wú)色溶液D與藍(lán)色溶液F反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓；
②金屬甲與無(wú)色液體A反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，該反應(yīng)的基本類(lèi)型置換反應(yīng)；
③藍(lán)色沉淀H受熱分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O．
（4）甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是甲＞丙＞乙，無(wú)色氣體C在點(diǎn)燃或加熱前必須進(jìn)行的操作是驗(yàn)純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．
（1）兩種物質(zhì)的溶解度受溫度的影響變化較大的是KNO3（填KNO3或NaCl）．
（2）t1℃時(shí)，兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為KNO3＜NaCl．（填“＞”、“=”、“＜”）
（3）t2℃時(shí)，將30g KNO3固體投入50g水中，充分溶解后可得到KNO3的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．有代號(hào)為X、Y、Z、Q、M的5種無(wú)色、無(wú)味的氣體，已知：氣體中M的密度最小，X能使燃著的木條燃燒得更旺，Y能使燃著的木條熄滅；Z和Q分別在空氣中燃燒都有Y生成；3.2gQ完全燃燒能生成8.8gCO2和7.2gH2O；Z易與人體中血紅蛋白結(jié)合而使人體缺氧中毒．則：
（1）用化學(xué)式表示：XO2、YCO2、ZCO、QCH4、MH2、
（2）氣體Y能用來(lái)滅火，是利用了它的那些性質(zhì)密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出一個(gè)用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）裝量B與C都能制取C02，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么？
（3）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵與稀硫酸常溫下反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，請(qǐng)選擇一套制取裝置？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．為測(cè)定空氣中氧氣的體積百分含量，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：瓶中燃燒匙內(nèi)放白磷，燒杯中放水．用帶夾子的導(dǎo)管連接．
（1）甲同學(xué)點(diǎn)燃白磷后立即伸入瓶中．蓋上瓶塞．白磷燃燒現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量
（2）乙同學(xué)也點(diǎn)燃白磷后立即伸入瓶中．羞好瓶塞．待白磷燃燒完后就打開(kāi)夾子，看到燒杯中的水進(jìn)入瓶中．但發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水小于瓶容積的20%，約為15%．分析該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的原因：紅磷的量不足，裝置漏氣（至少回答二點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列推理中說(shuō)法中，正確的是（　�。�
①飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)；
②K2Cr2O4中鉻（Cr）元素的化合價(jià)是+3價(jià)；
③鹽是由金屬離子和酸根離子組成，NH4Cl中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽；
④分子可再分，原子不可再分；
⑤帶電的微粒都稱(chēng)為離子；
⑥可用CuSO4溶液來(lái)區(qū)別Fe、Cu、Ag，三種金屬的活潑性
⑦用汽油清洗衣服上的油污，是利用了乳化作用
⑧氨態(tài)氮肥不能和堿性物質(zhì)共用，否則會(huì)降低肥效．
A．①②④B．③⑤⑧C．②④⑦D．②⑥⑧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)俗名、名稱(chēng)、化學(xué)式、類(lèi)別不一致的是（　�。�
A．銅綠堿式碳酸銅    Cu2（OH）2CO3 鹽
B．純堿氫氧化鈉      NaOH           堿
C．生石灰氧化鈣       CaO            氧化物
D．熟石灰氫氧化鈣     Ca（OH）2 堿

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