【題目】如圖所示,打開分液漏斗,使其中的無色液體與試管中的固體接觸反應(yīng),可觀察到氣球脹大現(xiàn)象,請分別寫出一個符合圖中現(xiàn)象和屬于下列要求的化學(xué)方程式。

(1)分解反應(yīng):______________

(2)化合反應(yīng):_____________

【答案】2H2O22H2O+O2 CaO+H2O=Ca(OH)2

【解析】

圖中氣球膨脹的原因有:1、反應(yīng)生成氣體,密閉裝置中的氣體量增加使氣球變大膨脹;

2、反應(yīng)放熱,密閉裝置中的氣體受熱體積增加使氣球膨脹。

(1)固體與液體作用發(fā)生分解反應(yīng)生成氣體的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2H2O22H2O+O2↑。

(2)固體與液體發(fā)生化合反應(yīng)是氣球膨脹的反應(yīng)是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時放熱使氣球膨脹,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:CaO+H2O=Ca(OH)2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為空氣中各成分所占比例示意圖(按體積計算),其中區(qū)域“a”代表的物質(zhì)是( )

A. O2 B. N2 C. CO2 D. Ar

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生命的孕育和維系需要水,科學(xué)研究離不開水.請你完成下列探究。

(1)探究一:用水作溶劑.在盛有5mL水和5mL汽油的兩只試管中分別加入1~2小粒高錳酸鉀,可觀察到的現(xiàn)象是______,結(jié)論:同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同。該實驗量取5ml液體需要用到的儀器是_______________

(2)探究二:用水區(qū)別物質(zhì).自選兩種白色固體,用水區(qū)別它們,設(shè)計實驗完成下表內(nèi)容。

兩種白色固體

主要操作、現(xiàn)象和結(jié)論

_______

____

(3)探究三:溶質(zhì)在水中的溶解與結(jié)晶。

(查閱資料)熟石灰與碳酸氫銨、氯化銨混合研磨,生成有刺激性氣味的氣體;碳酸氫銨、碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成無色無味的氣體;20℃時,五種物質(zhì)的溶解度如下表。

物質(zhì)

NaCl

NH4HCO3

NH4Cl

NaHCO3

Na2CO3

溶解度/g

36.0

21.0

37.2

9.6

21.5

相同溫度下,不同溶質(zhì)同時溶解在同一溶劑中,溶解度不變。

(提出問題)20℃時,將11.7gNaCl15.8gNH4HCO3同時放入盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,靜置,有晶體析出(溫度仍為20)。析出的晶體是什么?

(設(shè)計實驗)設(shè)計方案,并進行實驗。

①取少量晶體與熟石灰粉末混合、研磨,無明顯現(xiàn)象,說明該晶體不可能_______。

②取少量晶體于試管中,加入_______,現(xiàn)象為生成無色無味的氣體。

③(實驗結(jié)論)析出的晶體是_______。

④(實驗拓展)析出晶體的原因是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置,取一個大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內(nèi)放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體A.靜置一段時間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上。在陽光下放置一段時間,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降。根據(jù)這一實驗,回答下列問題。

(1)寫出實驗室制取氣體A的反應(yīng)的化學(xué)式表達式________________;

(2)實驗室常用________來檢驗氣體A,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)式表達式為________。

(3)通入氣體A的目的是________________

(4)隨著反應(yīng)的進行試管內(nèi)氣體壓強會________(填“越來越大”或“越來越小”);試管內(nèi)液面如圖所示時,試管內(nèi)的氣體壓強________(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓強。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組想探究“能使帶火星木條復(fù)燃的氧氣的最低體積分數(shù)是多少?”每個同學(xué)分別收集多瓶不同體積分數(shù)的氧氣進行實驗。

(1)甲同學(xué)想收集體積分數(shù)為50%的氧氣,他向容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水,然后用如圖所示的向上排空氣法收集,他能否收集體積分數(shù)為50%的氧氣________,(填“能”、“否”)因為____________________

(2)乙同學(xué)也想收集體積分數(shù)為50%的氧氣,他向容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水用如圖排水法收集。能否收集體積分數(shù)為50%的氧氣________(填“能”“否”)因為____________

(3)丙同學(xué)想收集一瓶體積分數(shù)為20%的氧氣實驗,你覺得有無必要,____________(填“有”“無”),因為________________

(4)丁同學(xué)收集了一瓶體積分數(shù)為40%的氧氣發(fā)現(xiàn)并沒使帶火星木條復(fù)燃,又收集了一瓶體積分數(shù)為 60%的氧氣發(fā)現(xiàn)使帶火星木條復(fù)燃了,你覺得他下一步實驗應(yīng)該做什么____________

(5)戊同學(xué)用250毫升集氣瓶用排水法收集體積分數(shù)為50%的氧氣應(yīng)如何操作____________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式或符號表達式

(1).鎂帶在氧氣中燃燒____________

(2).碳在氧氣中燃燒_____________

(3).鐵絲在氧氣中燃燒 _______________

(4).紅磷在氧氣中燃燒 _____________

(5). 過氧化氫溶液在二氧化錳催化條件下制氧氣_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表中的一部分,請回答下列問題:

第一周期

第二周期

第三周期

(1)上表中①所示元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是______,②所示元素的元素名稱是______。

(2)的核外電子排布相同,則X的元素符號是______,它處在元素周期表中第______周期。

(3)寫出一條上表中第二周期原子核外電子排布的規(guī)律__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.下列說法中錯誤的是

A. 甲是SO2

B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后,分子、原子種類均不變

D. 反應(yīng)中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為212

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖1是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其元素所形成的單質(zhì)可用圖2的裝置來制取。

(1)該元素原子的核電荷數(shù)為_____,其原子最外層電子數(shù)為_____。

(2)圖2裝置中棉花團的作用:_____。

(3)用圖2裝置制取上述單質(zhì)的化學(xué)方程式為_____。

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