【題目】如圖所示，打開分液漏斗，使其中的無色液體與試管中的固體接觸反應，可觀察到氣球脹大現(xiàn)象，請分別寫出一個符合圖中現(xiàn)象和屬于下列要求的化學方程式。

（1）分解反應：______________．

（2）化合反應：_____________．

【答案】2H2O22H2O+O2↑ CaO+H2O=Ca(OH)2

【解析】

圖中氣球膨脹的原因有：1、反應生成氣體，密閉裝置中的氣體量增加使氣球變大膨脹；

2、反應放熱，密閉裝置中的氣體受熱體積增加使氣球膨脹。

（1）固體與液體作用發(fā)生分解反應生成氣體的反應是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2H2O22H2O+O2↑。

（2）固體與液體發(fā)生化合反應是氣球膨脹的反應是氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，同時放熱使氣球膨脹，故反應的化學方程式寫為：CaO+H2O=Ca(OH)2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為空氣中各成分所占比例示意圖（按體積計算），其中區(qū)域“a”代表的物質(zhì)是（ ）

A. O2 B. N2 C. CO2 D. Ar

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生命的孕育和維系需要水，科學研究離不開水．請你完成下列探究。

(1)探究一：用水作溶劑．在盛有5mL水和5mL汽油的兩只試管中分別加入1～2小粒高錳酸鉀，可觀察到的現(xiàn)象是______，結(jié)論：同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同。該實驗量取5ml液體需要用到的儀器是_______和________

(2)探究二：用水區(qū)別物質(zhì)．自選兩種白色固體，用水區(qū)別它們，設(shè)計實驗完成下表內(nèi)容。

兩種白色固體

主要操作、現(xiàn)象和結(jié)論

_______

____

(3)探究三：溶質(zhì)在水中的溶解與結(jié)晶。

（查閱資料）熟石灰與碳酸氫銨、氯化銨混合研磨，生成有刺激性氣味的氣體；碳酸氫銨、碳酸氫鈉與稀鹽酸反應生成無色無味的氣體；20℃時，五種物質(zhì)的溶解度如下表。

物質(zhì)

NaCl

NH4HCO3

NH4Cl

NaHCO3

Na2CO3

溶解度/g

36.0

21.0

37.2

9.6

21.5

相同溫度下，不同溶質(zhì)同時溶解在同一溶劑中，溶解度不變。

（提出問題）20℃時，將11.7gNaCl和15.8gNH4HCO3同時放入盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，靜置，有晶體析出(溫度仍為20℃)。析出的晶體是什么？

（設(shè)計實驗）設(shè)計方案，并進行實驗。

①取少量晶體與熟石灰粉末混合、研磨，無明顯現(xiàn)象，說明該晶體不可能是_______。

②取少量晶體于試管中，加入_______，現(xiàn)象為生成無色無味的氣體。

③（實驗結(jié)論）析出的晶體是_______。

④（實驗拓展）析出晶體的原因是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置，取一個大燒杯，裝入大半杯水，燒杯內(nèi)放入一些金魚藻，并通入一定量的氣體A．靜置一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上。在陽光下放置一段時間，試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降。根據(jù)這一實驗，回答下列問題。

（1）寫出實驗室制取氣體A的反應的化學式表達式________________；

（2）實驗室常用________來檢驗氣體A，有關(guān)反應的化學式表達式為________。

（3）通入氣體A的目的是________________。

（4）隨著反應的進行試管內(nèi)氣體壓強會________（填“越來越大”或“越來越小”）；試管內(nèi)液面如圖所示時，試管內(nèi)的氣體壓強________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大氣壓強。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組想探究“能使帶火星木條復燃的氧氣的最低體積分數(shù)是多少？”每個同學分別收集多瓶不同體積分數(shù)的氧氣進行實驗。

（1）甲同學想收集體積分數(shù)為50%的氧氣，他向容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水，然后用如圖所示的向上排空氣法收集，他能否收集體積分數(shù)為50%的氧氣________，（填“能”、“否”）因為____________________

（2）乙同學也想收集體積分數(shù)為50%的氧氣，他向容量為250毫升集氣瓶內(nèi)裝入125毫升水用如圖排水法收集。能否收集體積分數(shù)為50%的氧氣________（填“能”“否”）因為____________

（3）丙同學想收集一瓶體積分數(shù)為20%的氧氣實驗，你覺得有無必要，____________（填“有”“無”），因為________________

（4）丁同學收集了一瓶體積分數(shù)為40%的氧氣發(fā)現(xiàn)并沒使帶火星木條復燃，又收集了一瓶體積分數(shù)為 60%的氧氣發(fā)現(xiàn)使帶火星木條復燃了，你覺得他下一步實驗應該做什么____________

（5）戊同學用250毫升集氣瓶用排水法收集體積分數(shù)為50%的氧氣應如何操作____________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學反應的文字表達式或符號表達式

（1）.鎂帶在氧氣中燃燒____________

（2）.碳在氧氣中燃燒_____________

（3）.鐵絲在氧氣中燃燒 _______________

（4）.紅磷在氧氣中燃燒 _____________

（5）. 過氧化氫溶液在二氧化錳催化條件下制氧氣_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中的一部分，請回答下列問題：

第一周期

第二周期

①

第三周期

②

（1）上表中①所示元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是______，②所示元素的元素名稱是______。

（2）與的核外電子排布相同，則X的元素符號是______，它處在元素周期表中第______周期。

（3）寫出一條上表中第二周期原子核外電子排布的規(guī)律__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說法中錯誤的是

A. 甲是SO2

B. 該反應屬于化合反應

C. 反應前后，分子、原子種類均不變

D. 反應中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其元素所形成的單質(zhì)可用圖2的裝置來制取。

（1）該元素原子的核電荷數(shù)為_____，其原子最外層電子數(shù)為_____。

（2）圖2裝置中棉花團的作用：_____。

（3）用圖2裝置制取上述單質(zhì)的化學方程式為_____。

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