8.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
滴加液體
C.
讀取液體體積
D.
加熱高錳酸鉀

分析 A、檢查裝置的氣密性需要在一個密閉的環(huán)境中進行;
B、使用膠頭滴管滴加液體時,要“懸空、中放”;
C、讀數(shù)時,量筒必須放平,視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,再讀出液體體積;
D、用高錳酸鉀加熱制氧氣試管口向下傾斜.

解答 解:A、長頸漏斗處漏氣,不是一個密閉的環(huán)境,無法檢查裝置的氣密性,操作錯誤;
B、滴管滴加液體時,滴管尖端要懸空在容器口的正上方不能伸入試管內(nèi)部更不能接觸試管內(nèi)壁,操作錯誤;
C、讀數(shù)時,量筒必須放平,視線跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,操作正確;
D、用高錳酸鉀加熱制氧氣試管口向下傾斜,是為了防止冷凝水回流到熱的試管底部,使試管炸裂,操作錯誤;
故選:C.

點評 根據(jù)裝置特點可以判斷裝置圖的正誤,根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實驗室的規(guī)定.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)如圖所示實驗回答問題.

(1)A中觀察到的實驗現(xiàn)象是乙中溶液由無色變?yōu)榧t色.
(2)B中水的作用是防止集氣瓶底部炸裂.
(3)通過實驗C塑料瓶注入水振蕩變癟而得出二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳能溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.在加熱時,銅能與濃硫酸發(fā)生如下反應Cu+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+X↑+2H2O,其中X的化學式為(  )
A.O2B.H2SC.SO2D.SO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.實驗操作錯誤的是( 。
A.
加熱液體
B.
滴加液體
C.
加熱蒸發(fā)
D.
測定溶液pH

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.檢驗氫氧化鈉的變質(zhì)程度(是完全變質(zhì)還是部分變質(zhì)),是需要檢驗氫氧化鈉的存在.只能選擇加入氯化鈣,再過濾,向濾液中加入酚酞試液,若變紅色,則部分變質(zhì).
注意:加稀鹽酸行嗎?不行
加氫氧化鈣溶液行嗎?為什么?不行,不能判斷氫氧化鈉是完全變質(zhì)還是部分變質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的實驗可用于研究燃燒的條件,下列說法不正確的是( 。
A.燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B.水中白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C.銅片上紅磷未燃燒是由于溫度沒有達到著火點
D.向水中白磷表面通入氧氣,能觀察到燃燒現(xiàn)象

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示:

(1)天然氣和煤中,煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導致酸雨,天然氣燃燒對環(huán)境影響較。
(2)天然氣完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,不完全燃燒產(chǎn)生的有毒氣體為CO.
(3)酸雨形成過程中某一步反應的微觀示意圖如圖:
該反應的基本反應類型為化合反應,“”和“”的質(zhì)量變化之比為1:5.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.己知α-氨基丙酸的結(jié)構(gòu)簡式為它可與NaOH反應生成α-氨基丙酸鈉,其化學式為C3H6O2NNa,又知味精的主要成分是谷氨酸一鈉,它可由谷氨酸與NaOH反應生成,其結(jié)構(gòu)簡式為:
己知它具有下列有關(guān)性質(zhì):
①常態(tài)下為白色晶體,含有一分子結(jié)晶水,無氣味,易溶于水,有肉類鮮味;
②在堿性條件下會生成似咸非咸、似澀非澀的谷氨酸二鈉,鮮味降低;
③在150℃時失去結(jié)晶水,在210℃時生成對人體有害的焦谷氨酸鹽,并在270℃左右進一步分解.根據(jù)以上信息填空:
(1)α-氨基丙酸與氫氧化鈉反應的化學方程式為CH3CHNH2COOH+NaOH═CH3CHNH2COONa+H2O;
(2)使用味精適宜的條件是在較低溫度下.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.下面的表格中列出了氫氧化鈉在不同溫度下的溶解度:
溫度(℃)20406080
溶解度(g)85138203285
請問:(1)在如圖的甲、乙兩條溶解度曲線中,其中表示氫氧化鈉溶解度曲線的是甲.
(2)在20℃時,向100g水中加100g氫氧化鈉,形成氫氧化鈉的飽和(填“飽和”或“不飽和“)溶液,將其溫度升高至60℃時,溶液的質(zhì)量為200g,該溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:1.

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