18．要使圖中裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（　�。� 
①石灰石和稀鹽酸  ②鎂和稀鹽酸  ③氫氧化鈉和水  ④生石灰和水．
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

分析 要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體，可能是反應放出大量的熱或產(chǎn)生大量的氣體，也可能是溶解放出大量的熱，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：①石灰石和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，能使如圖裝置中的小氣球鼓起來．
②鎂和稀鹽酸反應生成氫氣，能使如圖裝置中的小氣球鼓起來．
③固體氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，使裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，能使如圖裝置中的小氣球鼓起來．
④生石灰和水生成氫氧化鈣，放出大量的熱，能使如圖裝置中的小氣球鼓起來．
故①②③④能使如圖裝置中的小氣球鼓起來．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握使裝置中的小氣球鼓起來的原理（反應放出大量的熱或產(chǎn)生大量的氣體，或溶解放出大量的熱）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．黃銅是銅和鋅的合金．向一定質(zhì)量的黃銅樣品中加入稀硫酸，求：
（1）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（2）恰好完全反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．某同學對下列4個實驗都設計了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是（　�。�
選項ABCD
實驗目的除去炭粉中少量的氧化銅證明長期露置的氫氧化鈉溶液已變質(zhì)證明某溶液是稀硫酸溶液證明稀醋酸溶液呈酸性
方案一加稀硫酸加稀鹽酸加紫色石蕊液加無色酚酞試液
方案二高溫灼燒加澄清石灰水放入鋅粒加氫氧化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．新藥左旋氧氟沙星（C18H20FN3O4）可用于治療敏感菌引起的呼吸道感染，其說明書中部分內(nèi)容如圖．
（1）左旋氧氟沙星由5種元素組成，屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）．
（2）左旋氧氟沙星中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是17.7%（精確到0.1%）．
（3）成人呼吸道感染患者，一個療程最少應服用左旋氧氟沙星2.8g．
（4）從保存方法看，左旋氧氟沙星可能具有見光易分解的化學性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．請根據(jù)題目要求回答下列問題．

（1）某課外小組，利用上圖提供的部分裝置，制取氣體．
①如圖儀器a的名稱為試管，制取和收集二氧化碳可選用裝置為A和C（填序號，下同），該套裝置還可制取和收集氣；若用高錳酸鉀制取和收集氧氣，則選擇的裝置為E和D或C，該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②實驗室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣，應選用的裝置為A和B或D（填序號）．該反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置，發(fā)生反應的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖，請回答：

（1）儀器a的名稱是酒精燈，b的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的收集裝置是C（或E）．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置和收集裝置的組合是BE．發(fā)生裝置內(nèi)反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）實驗室常用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物的方法制氨氣，則選擇的發(fā)生裝置為A；已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小，那么收集裝置選D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．丹丹同學發(fā)現(xiàn)媽媽做包子、饅頭時，向面團中加入發(fā)酵粉，蒸出的包子、饅頭中有許多小孔，松軟可口，丹丹同學對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣．
（1）提出問題：發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)？
（2）查閱資料：含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時，會產(chǎn)生黃色火焰．
（3）實驗探究：下面是丹丹同學設計的探究實驗，請你幫她完成．
①將發(fā)酵粉取樣，在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰．
②取樣于試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡，將該氣體通入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是HCO3-或CO${\;}_{3}^{2-}$；（寫離子符號）．
（4）小結與思考：
①發(fā)酵粉的主要成分是NaHCO3或Na2CO3（寫化學式）．
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體，這些氣體會在面團中形成許多小孔，使包子、饅頭松軟可口．
③實驗室制取CO2可選擇下列裝置中的BD（填字母序號）．

④實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．．用F裝置收集氧氣時，還可用于測定氧氣的體積，此時還需要量筒（填儀器名稱），氧氣由②（填序號）進入F中．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．請根據(jù)下列探究實驗，回答問題．
（1）欲探究鐵、銀、銅的活潑性，最佳實驗方案是A．
A．將鐵、銀分別加入到硫酸銅溶液中    B．將鐵、銅分別加入到硝酸銀溶液中
C．將鐵、銅、銀分別加入到鹽酸溶液中  D．將銀；銅分別加入到硫酸亞鐵溶液中
（2）欲除去銅粉中的鐵粉有多種方法，請列舉其中兩種．①加入足量的稀鹽酸后過濾；②加入足量硫酸銅溶液后過濾；
（3）欲確定金屬鐵、銅的硬度大小，正確的方法是：鐵片和銅片相互刻劃．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．在化學課堂上，同學們進行了蠟燭燃燒的實驗，并認真地做了觀察與記錄，課后同學們一起展開討論，大家對“蠟燭燃燒屬于化學變化”這一結論提出了一些自己的看法和依據(jù)，其中你認為合理的是（　�。�
A．燃燒時發(fā)光B．燃燒時發(fā)熱
C．燃燒時白瓷板上有黑色物質(zhì)D．燃燒時有蠟液流淌

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