9.某同學(xué)對(duì)下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案一、方案二都合理的是( 。
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>除去炭粉中少量的氧化銅證明長(zhǎng)期露置的氫氧化鈉溶液已變質(zhì)證明某溶液是稀硫酸溶液證明稀醋酸溶液呈酸性
方案一加稀硫酸加稀鹽酸加紫色石蕊液加無(wú)色酚酞試液
方案二高溫灼燒加澄清石灰水放入鋅粒加氫氧化鈉溶液
A.AB.BC.CD.D

分析 氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸能和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,顯酸性的物質(zhì)能和鋅反應(yīng)生成氫氣;
顯酸性的溶液不能使酚酞試液變色.

解答 解:A、氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,因此方案一合理,方案二不合理;
B、加入稀鹽酸時(shí),如果產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明含有碳酸鈉,進(jìn)一步說(shuō)明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),加入澄清石灰水時(shí),如果產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉,進(jìn)一步說(shuō)明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),方案一、方案二都合理;
C、顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,顯酸性的物質(zhì)能和鋅反應(yīng)生成氫氣,方案一、方案二都不合理;
D、顯酸性的溶液不能使酚酞試液變色,稀醋酸和氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,方案一、方案二都不合理.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氧原子2O;        
(2)一個(gè)氧分子O2;
(3)5個(gè)五氧化二磷分子5P2O5;  
(4)地殼中含量最高的金屬元素Al.
(5)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子的核外電子數(shù)為16.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①3個(gè)碳酸氫根離子3HCO3-; 
②氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)Ca($\stackrel{+5}{Cl}$O32
③保持雙氧水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16,表示的意義是( 。
A.一個(gè)氧原子的質(zhì)量為16g
B.氧原子核中有16個(gè)質(zhì)子
C.一個(gè)氧原子的質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量$\frac{1}{12}$的16倍
D.一個(gè)氧原子的質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的16倍

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( 。
A.用過(guò)濾的方法可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B.生活廢水不會(huì)造成污染,可直接排放
C.為了節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)上將漫灌改為滴灌
D.為了防止水污染,應(yīng)控制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.2010年入冬以來(lái),云南省遭受了百年不遇的干旱.“珍惜水資源,節(jié)約每一滴水”成為了全省人民的共識(shí).尋找新水源成為了一項(xiàng)十分重要的措施,某村子找到了的新水源,取樣觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.小明同學(xué)用所學(xué)知識(shí)對(duì)水進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾(填操作名稱(chēng)),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入木炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
(2)處理后得到的水還必須進(jìn)行消毒.簡(jiǎn)單而實(shí)用的消毒方法是加熱煮沸.
(3)X是一種新型的自來(lái)水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為ClO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是同學(xué)們探究過(guò)的三個(gè)重要實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察,回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、放出大量熱和大量白煙.反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.排除了氣密性不好等因素外,過(guò)量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶?jī)?nèi)仍有(填“仍有”或“”沒(méi)有),殘余的氧氣.
(2)圖乙是燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究.①銅片上的白磷燃燒,水中的白磷和燃燒,可得出燃燒條件之一是要與氧氣接觸;②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(3)圖丙是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究.某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸產(chǎn)不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈無(wú)色,此時(shí)燒杯中的溶質(zhì)(除酚酞外)可能有兩種情況:
①溶質(zhì)是NaCl(填化學(xué)式、下同);  ②溶質(zhì)是NaCl和HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.要使圖中裝置中的小氣球鼓起來(lái),則使用的固體和液體可以是( 。 
①石灰石和稀鹽酸  ②鎂和稀鹽酸  ③氫氧化鈉和水  ④生石灰和水.
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)水H2O;
(2)二氧化碳CO2;
(3)鎂離子Mg2+
(4)四氧化三鐵Fe3O4

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同步練習(xí)冊(cè)答案