5.用化學(xué)符號(hào)表示:
①鐵離子Fe3+;    ②人體中含量最多的元素O;
③2個(gè)氧原子2O;    ④二氧化錳中錳元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{Mn}$O2;
⑤5個(gè)氮分子5N2;   ⑥2個(gè)銨根離子2NH4+
⑦稀鹽酸中的溶質(zhì)HCl; ⑧氯化鈉中的陽(yáng)離子Na+;
⑨硫酸根離子SO42-;    ⑩人體中缺Zn元素易得侏儒癥;
⑪碘酒中的溶質(zhì)是I2,溶劑是C2H5OH;
⑫澄清石灰水的溶質(zhì)是Ca(OH)2,溶劑是H2O.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:①鐵離子帶有3個(gè)單位的正電荷,故填:Fe3+
②人體中含量最多的元素是氧元素,故填:O;
③2個(gè)氧原子就是在氧元素符號(hào)的前面加上數(shù)字2,故填:2O;
④二氧化錳中錳元素的化合價(jià)為+4價(jià),故填:$\stackrel{+4}{Mn}$O2
⑤5個(gè)氮分子就是在氮?dú)饣瘜W(xué)式的前面加上數(shù)字5,故填:5N2
⑥2個(gè)銨根離子就是在銨根離子的前面加上數(shù)字2,故填:2NH4+
⑦稀鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫,故填:HCl;
⑧氯化鈉中的陽(yáng)離子是鈉離子,故填:Na+;
⑨硫酸根離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷,故填:SO42-
⑩人體中缺鋅元素易得侏儒癥,故填:Zn;
⑪碘酒中的溶質(zhì)是碘,溶劑是酒精,故填:I2,C2H5OH;
⑫澄清石灰水的溶質(zhì)是氫氧化鈣,溶劑是水,故填:Ca(OH)2,H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵之一.
(1)用容積為30mL的試管加熱某種液體時(shí),試管中液體的體積不超過(guò)$\frac{1}{3}$mL,
(2)取用塊狀固體時(shí)可用鑷子(填儀器名稱)夾取,取下試劑瓶蓋倒放(填“正”或“倒”)在桌面上.
(3)用量筒量取好液體放平后,正確的讀數(shù)方法是視線應(yīng)與凹液面的最底處保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.我們?cè)趶N房炒菜時(shí),客人在客廳都能聞到菜香味的主要原因是(  )
A.分子間有間隔B.分子的質(zhì)量、體積都很小
C.分子在不停地運(yùn)動(dòng)D.分子可以再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來(lái)水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水.
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜中軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水. 
(2)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要煮沸.
(3)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用過(guò)濾方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.ClO2是一種新型的自來(lái)水消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為+4.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在CO和CO2的混合氣體中,含氧元素64%.將10g該混合氣體先通入灼熱的氧化鐵,再通入足量的石灰水中,最多可得白色沉淀物(  )
A.5gB.30gC.15gD.6.4g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列與鐵有關(guān)的反應(yīng)中,反應(yīng)后固體質(zhì)量減少的是(  )
A.鐵絲在純氧中劇烈燃燒B.工業(yè)煉鐵
C.鐵片放入硫酸銅溶液中D.鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量.請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象.
(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)當(dāng)紅磷量不足時(shí),對(duì)測(cè)定結(jié)果有何影響?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是(  )
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B.用玻璃棒攪拌濾液,可以加快過(guò)濾
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)指出儀器名稱:①試管,②酒精燈.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同).收集裝置是C或D.你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花.若用排水法收集實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.
(3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,還需要用到二氧化錳(填藥品名稱),其起催化作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能(填“能”或“否”).寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;若用F裝置收集該氣體,則氣體從c端進(jìn)入(填“b”或“c”)
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有人問(wèn):“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因裝置漏氣,沒(méi)有收集到氧氣(寫(xiě)一個(gè)).
(6)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可以選用A裝置制備甲烷氣體;用D、E、F裝置收集甲烷氣體.
(7)該興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)如下圖):

圖甲中夾取木炭的儀器叫坩堝鉗,木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光、放出熱量.圖丙中的現(xiàn)象為石灰水變渾濁,說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳;木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

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