6.在實驗室配制溶液時的步驟為:計算、稱量、溶解、裝瓶.
現(xiàn)欲配制50g5%氯化鈉溶液,如果某學生配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)小于5%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出三點):
(1)氯化鈉和砝碼放反了,且用到了游碼
(2)氯化鈉中混有雜質
(3)量取水讀數(shù)時仰視(合理均可).

分析 溶液配制的操作步驟是:計算、稱量、量取、溶解;
根據(jù)溶質質量分數(shù)=$\frac{溶質質量}{溶液質量}$×100%,若溶質質量分數(shù)變小,則可能是溶質質量偏小或溶劑質量偏大,據(jù)此分析可能造成這兩個方面錯誤的原因.

解答 解:實驗室進行溶液配制的操作步驟是:計算、稱量、量取、溶解;
根據(jù)溶質質量分數(shù)=$\frac{溶質質量}{溶液質量}$×100%,若溶質質量分數(shù)變小,則可能是溶質質量偏小或溶劑質量偏大,如計算錯誤、稱量中有錯誤操作或藥品不純凈含有雜質等等;
如:計算錯誤:①水算多了;②氯化鈉算少了.
稱量氯化鈉時操作錯誤如:③天平讀數(shù)有誤;④氯化鈉和砝碼放反了,且用到了游碼;⑤左盤放了紙片,右盤未放紙片;⑥天平未調零等.
用量筒取水時錯誤如:⑦水量多了(或取水讀數(shù)時仰視).
⑧氯化鈉中混有雜質;⑨燒杯中有水;
故答案為:稱量;
(1)氯化鈉和砝碼放反了,且用到了游碼;(2)氯化鈉中混有雜質;(3)量取水讀數(shù)時仰視(合理均可).

點評 本題考查了一定溶質質量分數(shù)溶液的配制,同學們在實驗過程中要能夠合理操作應用,并能進行正確的誤差分析.

練習冊系列答案
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17.食品著色劑、食品香料等食品添加劑,在規(guī)定范圍內使用是安全的,可明顯提高食品的感官質量,滿足人們不同的需要;而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加劑,是違法添加物.食品安全,人人有責.丹丹同學發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅頭時,向面團中加入發(fā)酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松軟可口,丹丹同學對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣.

(1)提出問題:發(fā)酵粉的主要成分是什么物質?
(2)查閱資料:含鈉元素的物質在酒精燈的火焰上灼燒時,會產(chǎn)生黃色火焰.
(3)實驗探究:下面是丹丹同學設計的探究實驗,請你幫她完成.
①將發(fā)酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰.
②取樣于試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是HCO3-或CO32-(寫離子符號).
(4)小結與思考:
①發(fā)酵粉的主要成分是NaHCO3(寫化學式).
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體,這些氣體會在面團中形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口.
③實驗室制取CO2可選擇如圖裝置中的AD或AE(填字母序號,任寫一組).
④實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.E裝置內裝滿水收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要量筒(填儀器名稱),氧氣由b(填“a”或“b”)進入E中.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.金屬材料在國防建設中起著重要的作用,圖為殲-15飛機在遼寧艦上起飛.
(1)鋁合金用于制造飛機外殼,推測鋁合金的一個優(yōu)點:密度小或抗腐蝕性好.
(2)建造遼寧艦用了大量的鋼鐵,鋼鐵屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)在遼寧艦表面刷漆可防止其銹蝕,原理是隔絕氧氣和水.
(4)為避免輪船的鋼質外殼被腐蝕,常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強的金屬.為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,下列所選試劑組不可行的是②(填序號);
①鋅、鐵、銅、稀硫酸   ②鋅、銅、硫酸亞鐵溶液   ③鐵、銅、硫酸鋅溶液
在可行的試劑組中,寫出一個能反應的化學方程式:Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe.

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1.X、Y分別是氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中的一種.如圖是X加入Y中時溶液pH的變化曲線圖,從圖中可分析出多條信息.如:X是氫氧化鈉溶液;b點處的溶液pH為7等…
請寫出其它信息(至少寫3點)
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11.通過一年的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖示回答問題.

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(4)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
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18.從化學的角度看,下列說法正確的是( 。
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