分析 根據(jù)“查閱資料”部分我們知道含有鈉元素的物質(zhì)在燃燒時(shí)會產(chǎn)生黃色的火焰,根據(jù)題給信息“取樣于試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁”,這是碳酸鹽的性質(zhì),所以我們可以判斷出其中含有碳酸根離子;選擇氣體的收集和制取的方法的要根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理具體的來選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和水溶性來選擇收集裝置;對于圖中的E裝置,在用它來收集密度比空氣大的氣體時(shí),要從長管進(jìn)去,短管出來;若是收集密度比空氣小的氣體則要從短管進(jìn)去,長管出來.
解答 解:(3)實(shí)驗(yàn)探究:②如果某物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)生成能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體,那么在該物質(zhì)中含有碳酸根離子或碳酸氫根離子,故本題答案為:HCO3-或CO32-
(4)小結(jié)與思考:
①根據(jù)題目中的查閱資料和實(shí)驗(yàn)我們可以判斷出:在發(fā)酵粉中含有鈉元素和碳酸氫根離子,故其主要成分是碳酸氫鈉,故本題答案為:NaHCO3.
③在實(shí)驗(yàn)室中,我們是利用大理石和稀鹽酸在常溫下進(jìn)行反應(yīng)來制取二氧化碳的,二氧化碳的密度比空氣的大,能夠溶于水,所以我們常用向上排空氣法進(jìn)行收集二氧化碳,故本題的答案為:AD或AE
④制取氧氣有兩種方法,這里讓我們選A裝置,我們選擇的藥品就是雙氧水在二氧化錳的催化下進(jìn)行分解;用E裝置來收集并量取氣體的體積,我們可以根據(jù)排出水的體積來測量氧氣的體積,再用排水法來收集氣體時(shí),氣體應(yīng)該從b進(jìn)入,這樣利于水的排出.故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 量筒; b.
點(diǎn)評 本題是實(shí)驗(yàn)探究題,這類題目中的“查閱資料”部分對解題有很大的幫助,所以在做題時(shí)一定要閱讀題給的條件或是查閱資料部分.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在t1℃時(shí),a、b的溶解度相等 | |
B. | a的溶解度一定大于b的溶解度 | |
C. | a的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時(shí),有a晶體析出 | |
D. | c的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時(shí),溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了身體健康,必須均衡膳食 | |
B. | 為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶 | |
C. | 為延長食品保質(zhì)期,可在食品中添加大量防腐劑 | |
D. | 為攝取人體所需蛋白質(zhì),可食用適量肉、魚、蛋類食物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冰雪融化 | B. | 水的凈化 | C. | 燃料燃燒 | D. | 風(fēng)力發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣 | 加入過量的純堿溶液,充分反應(yīng)后過濾 |
B | 區(qū)別碳粉和氧化銅粉末 | 取樣后,分別在空氣中灼燒 |
C | 區(qū)別硬水和軟水 | 取樣后,分別加入肥皂水,振蕩 |
D | 鑒別硝酸銨和氯化鈉固體 | 加適量的水溶解,測量前后溫度變化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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