9.煤、石油和天然氣是重要的、不可再生的能源,它們?nèi)紵a(chǎn)生過(guò)多的二氧化碳等物質(zhì)會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的影響.我國(guó)政府高度重視“節(jié)能減排”.
(1)下列措施符合我國(guó)“世界環(huán)境日”主題的是AB (填字母)     
A.限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè)
B.推廣使用“乙醇汽油”,減少有害氣體排放  
C.為了減少?gòu)U氣對(duì)本地區(qū)空氣的污染,化工廠加高煙囪
(2)天然氣的主要成分是甲烷,其完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)二氧化碳等氣體過(guò)多的排放,使溫室效應(yīng) 加劇,導(dǎo)致全球變暖.為減少二氧化碳過(guò)多的排放對(duì)環(huán)境的影響,你能做的一件事:植樹造林; 科學(xué)家采取“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣以一定比例混和,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O;
(4)為解決能源短缺和環(huán)境污染的問(wèn)題,目前有待開發(fā)、利用的新能源有氫能(寫一種)

分析 (1)限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè)、推廣使用“乙醇汽油”,減少有害氣體排放能有效地減緩環(huán)境污染;
(2)根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷,根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以正確地書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)二氧化碳是一種重要的溫室氣體進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)開發(fā)和利用的新能源有太陽(yáng)能、氫能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮艿饶茉催M(jìn)行解答.

解答 解:(1)限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè)、推廣使用“乙醇汽油”符合我國(guó)“世界環(huán)境日”主題,而化工廠加高煙囪不會(huì)減少污染物的產(chǎn)生.故填:AB.
(2)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.故填:甲烷;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)二氧化碳是一種重要的溫室氣體,植樹造林可以減緩溫室效應(yīng),二氧化碳和氫氣反應(yīng)生成乙烯和水的化學(xué)方程式為:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O.故填:溫室效應(yīng);植樹造林;2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O;
(4)目前有待開發(fā)、利用的新能源有太陽(yáng)能、氫能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮艿饶茉矗侍睿簹淠埽?/p>

點(diǎn)評(píng) 解答本題時(shí)要掌握化學(xué)方程式的書寫方法及其節(jié)能環(huán)保的重要性,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.反應(yīng)物中,某物質(zhì)中的一種元素失去電子,元素化合價(jià)會(huì)升高,這種物質(zhì)具有還原性.在反應(yīng)Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag中,具有還原性的物質(zhì)是(  )
A.AgNO3B.AgC.CuD.Cu(NO32

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.春播春種在即,種子的好壞直接影響一年的收成.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%~20%的氯化鈉溶液來(lái)選種. 某稻谷種子需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17%的氯化鈉溶液來(lái)選種,選種進(jìn)行一段時(shí)間后,農(nóng)技員估計(jì)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都有所減少,他取出50 g氯化鈉溶液,加入過(guò)量的AgNO3溶液,得到沉淀14.35 g,計(jì)算此時(shí)氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列變化能證明分子可以再分的是(  )
A.水蒸發(fā)B.石蠟熔化
C.干冰升華D.水通電分解成氫氣和氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

4.A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A與B作用,生成C和D,反應(yīng)關(guān)系如圖所示.其中常溫下B為固體,C為氣體,部分生成物可能省去.則下列推斷結(jié)果不符合要求的是(  )
A.A為稀HCl,B為CuOB.B為CaCO3,C為CO2
C.A為H2O2溶液,D為H2OD.A為H2SO4,B為稀Zn

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
加熱液體
B.
測(cè)定溶液pH
C.
稀釋濃硫酸
D.
過(guò)濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.以下屬于純凈物的是( 。
A.高錳酸鉀受熱后的固體B.分離液態(tài)空氣得到的氧氣
C.加熱碳酸氫銨產(chǎn)生的氣體D.磷在氧氣中燃燒生成的白煙

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如何檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并驗(yàn)證CO2的性質(zhì).
(1)下圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的裝置圖.該裝置的特點(diǎn)是:打開彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發(fā)生反應(yīng).關(guān)閉彈簧夾后,稀鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長(zhǎng)頸漏斗,與大理石分離,停止反應(yīng).用該裝置制備CO2,可起到節(jié)約藥品和使用方便的效果.下面A,B,C.D4套裝置中,哪些可以產(chǎn)生與該裝置相同的效果?BD(填寫編號(hào)).

(2)在確認(rèn)裝置氣密行良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).把制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁.對(duì)此展開探究:
(3)【提出問(wèn)題】澄清石灰水為什么水沒有變渾濁?
(4)【猜想與驗(yàn)證】
甲同學(xué)認(rèn)為可能澄清石灰水已變質(zhì).他取少量澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,現(xiàn)象是石灰水變渾濁,說(shuō)明澄清石灰水沒有變質(zhì).
乙同學(xué)認(rèn)為制得的CO2中可能有HCl氣體.他作出此猜想的依據(jù)是鹽酸易揮發(fā),他用試管取少量紫色石蕊試液,再通入制得的氣體,紫色石蕊試液變紅,他得出結(jié)論是CO2中混有氣體.
丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,生成的碳酸能使紫色石蕊試液變紅,請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把生成的氣體通入碳酸鈉溶液中產(chǎn)生氣泡 CO2中混有HCl氣體
【反思與評(píng)價(jià)】丁同學(xué)認(rèn)為既然用稀鹽酸制得的CO2不純,為何不用H2SO4代替鹽酸.請(qǐng)問(wèn)丁同學(xué)的想法對(duì)嗎?不對(duì);理由是稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳,生成的硫酸鈣微溶覆蓋在塊狀石灰石的表面阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案