2014年“地球一小時(shí)”的主題是“藍(lán)天自造”，關(guān)注空氣污染，應(yīng)對(duì)霧霾找回藍(lán)天．下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A、以步代車B、風(fēng)力發(fā)電C、焚燒垃圾D、植樹造林
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

每年夏收季節(jié)，農(nóng)民在田間大量焚燒秸稈，致使當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)煙霧天氣，部分地區(qū)的空氣質(zhì)量一度達(dá)到中度污染，這再次引起了人們對(duì)秸稈綜合利用和環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、秸稈燃燒生成的二氧化碳會(huì)形成酸雨B、秸稈燃燒產(chǎn)生的大量煙塵，會(huì)使空氣中可吸入顆粒物增多C、推廣秸稈飼料和食用菌生產(chǎn)，發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)D、有序發(fā)展生物質(zhì)能、秸稈建材等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物．它的主要來(lái)源之一化石燃料的燃燒而排放的殘留物，對(duì)空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響．下列措施能減少PM2.5的污染的是（　　）
A、鼓勵(lì)燃煤發(fā)電B、鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器C、鼓勵(lì)開私家車出行D、鼓勵(lì)用液化石油氣做燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

霾的組成成分非常復(fù)雜，包括書包括數(shù)百種大氣化學(xué)顆粒物質(zhì)，它主要損害人的呼吸系統(tǒng)．保護(hù)環(huán)境，我的責(zé)任．下列做法正確的是（　�。�
A、廢舊鋼鐵、塑料、廢紙等回收再利用B、大力發(fā)展以燃燒煤為主的火力發(fā)電C、農(nóng)田秸稈、廢塑料等可燃性的物質(zhì)點(diǎn)火燒光D、為防止損害身體，有霾空氣嚴(yán)重污染時(shí)一定要開汽車上下班

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列措施，不利于節(jié)能減排和改善環(huán)境的是（　�。�
A、露天焚燒秸稈B、推行汽車“限購(gòu)令”C、開發(fā)地?zé)崮堋⒊毕?/span>D、推廣乙醇汽油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年中國(guó)環(huán)境日的主題是“同呼吸 共奮斗”，倡導(dǎo)全國(guó)人民樹立環(huán)境保護(hù)理念，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)．下列做法不符合該主題的是（　　）
A、合理開發(fā)潔凈能源B、全面關(guān)�；て髽I(yè)C、改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)D、研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再深入集氣瓶中，火柴燃燒的作用是（　�。�
A、補(bǔ)充氧氣B、增加可燃物C、升高鐵絲的著火點(diǎn)D、升高細(xì)鐵絲的溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氧氣能支持燃燒，常用作燃料B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣C、利用活性炭的吸附性可將硬水軟化D、氫氧化鈉可用于治療胃酸過(guò)多癥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在進(jìn)行“空氣中的氧氣會(huì)耗盡嗎”的辯論賽中，某小組為正方（空氣中氧氣會(huì)耗盡），下列事實(shí)不應(yīng)成為正方論據(jù)的是（　　）
A、汽車越來(lái)越多，消耗的氧氣越來(lái)越多B、地球人口增多，其呼吸和所用的燃料越來(lái)越多C、限制二氧化碳的排放是目前各國(guó)政府的重要環(huán)境政策D、有證據(jù)表明，在遠(yuǎn)古時(shí)代的原始空氣中，氧氣的含量高達(dá)30%

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