1．下列含原子數(shù)目最多的是（　�。�
A．1mol H2O分子B．6.02×1023個(gè)氧分子
C．1mol CO分子D．1.204×1024個(gè)氧原子

分析 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，1mol任何物質(zhì)中含有6.02×1023個(gè)分子，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、1個(gè)水分子中含有3個(gè)原子，1molH2O分子中含原子數(shù)目為1mol×3×6.02×1023個(gè)=1.806×1024個(gè)原子．
B、1個(gè)氧分子中含有2個(gè)原子，6.02×1023個(gè)氧分子中含原子的數(shù)目為6.02×1023個(gè)×2=1.204×1024個(gè)原子．
C、1個(gè)一氧化碳分子中含有2個(gè)原子，1molCO分子中含原子數(shù)目為1mol×2×6.02×1023個(gè)=1.204×1024個(gè)原子．
D、該選項(xiàng)中說(shuō)明含1.204×1024個(gè)氧原子．
故A選項(xiàng)中含原子數(shù)目最多．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握1mol任何物質(zhì)中含有6.02×1023個(gè)粒子是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．給試管里的液體加熱，液體的量不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$
B．實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有規(guī)定取用藥品的量時(shí)，可以任意取用
C．實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品要放入指定的容器內(nèi)
D．禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）用合適的化學(xué)用語(yǔ)表示：
①氯氣分子Cl2②碳酸鈣中陰離子C${{O}_{3}}^{2-}$③過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2
④常用作食品干燥劑的是CaO⑤常用于中和酸性土壤的堿是Ca（OH）2；
⑥實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的液態(tài)燃料是C2H5OH．
（2）完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
①電解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；能量的轉(zhuǎn)化形式是由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
②有沉淀生成的中和反應(yīng)：H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O ③實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）已知氟元素與氯元素位于元素周期表的同一縱行，且氟原子得電子能力比氯原子強(qiáng)，試寫(xiě)出氟化鈉的化學(xué)式NaF．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．生活中蘊(yùn)含著許多科學(xué)知識(shí)．隨著生產(chǎn)的發(fā)展，家庭日用品的種類(lèi)也日益增多，如圖甲是常見(jiàn)的家用清潔劑．

（1）“漂白水”能快速漂除衣物污漬，其有效成分為次氯酸鈉（NaClO），“潔廁靈”的有效成分是稀鹽酸，若與“漂白水”混用，易產(chǎn)生一種有毒氣體．化學(xué)方程式為NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為Cl2．
（2）“管道通”可使堵塞的管道暢通無(wú)阻，其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉，在使用時(shí)禁止與皮膚接觸，防止對(duì)皮膚造成腐蝕；在使用時(shí)也不能與“潔廁靈”（有效成分稀鹽酸）混合使用，如圖乙描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)依次OH-、H+、H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．2.408×1024個(gè)鐵原子是4mol．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．標(biāo)出下列物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)：
NaCl      Cl2       HClO      KClO3      KClO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)CD（填序號(hào)）．
A．需要加熱    B．需用催化劑   C．沒(méi)有氣體參加反應(yīng)   D．生成的氣體只有一種
向裝置B、C中別加入兩種試劑都可以制得氧氣，兩個(gè)反應(yīng)中用到的同一種試劑是
MnO2（寫(xiě)化學(xué)式），該試劑的作用相同（填“相同”或“不同”）．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是C（填序號(hào)），該裝置有一不完善的之處是試管口應(yīng)放一團(tuán)蓬松的棉花，反應(yīng)的表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是D（填序號(hào)）
（3）若用A和G組裝一套氣密好的裝置來(lái)測(cè)定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳能溶于水（或能和水反應(yīng)）．
（4）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有B（填序號(hào)），符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若裝置中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是A
A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶    C．加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．【提出問(wèn)題】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，哪些因素影響糖在水中的溶解快慢？
【你的猜想1】糖的顆粒大�。�
【你的猜想2】溫度；
【你的猜想3】是否攪拌．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你選擇猜想中的一個(gè)因素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證．
想探究的一個(gè)因素是溫度
實(shí)驗(yàn)方案是：將等質(zhì)量的食鹽分別溶于等質(zhì)量的50℃和20℃的水中，食鹽在50℃的水中溶解較快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．未說(shuō)明藥品用量，液體取5mL左右，固體只需蓋滿試管底部
B．將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品及時(shí)放回原瓶
C．為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或品嘗藥品的味道
D．玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示儀器已洗滌干凈

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