2.酶是一種十分神奇的物質(zhì),生物體內(nèi)的許多生物化學(xué)反應(yīng)都是在酶的催化作用下進(jìn)行的.研究酶的催化作用具有重要的意義.某同學(xué)通過(guò)制訂以下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃來(lái)探究酶的催化作用與溫度的關(guān)系:①取3支潔凈的試管,編上號(hào),在1號(hào)和2號(hào)試管中各加入2毫升的清水,在3號(hào)試管中加入2毫升l%淀粉溶液.②將1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)試管分別放人沸水、冰塊和37℃左右的熱水中約5分鐘;③向3支試管中各注入1毫升新鮮的唾液淀粉酶溶液,搖勻后分別放人沸水、冰塊和37℃左右的熱水中約5分鐘;④在3支試管各滴入1滴碘液,然后搖勻.⑤觀察并記錄這3支試管中溶液顏色的變化.
請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題:
(1)為什么要將3號(hào)試管放人37℃左右的熱水中?
(2)注入唾液淀粉酶溶液后搖勻的目的是什么?
(3)該實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中有一步驟存在缺陷,請(qǐng)予以糾正.
(4)在糾正缺陷后,若省略步驟②,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)說(shuō)明原因.

分析 37℃是人體的正常溫度,該溫度下,酶的活性最高;
反應(yīng)物接觸越充分,反應(yīng)速率越快;
只有實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理,才能夠得出正確的結(jié)論.

解答 解:(1)因?yàn)?7℃是人體的正常溫度,是唾液淀粉酶催化最適宜的溫度,所以要將3號(hào)試管放人37℃左右的熱水中.
(2)注入唾液淀粉酶溶液后搖勻,能使反應(yīng)物充分接觸,從而加快反應(yīng)速率.
(3)該實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中第①步存在缺陷;
改正為:在第①步中的第1號(hào)和第2號(hào)的試管中應(yīng)該各加入2毫升l%淀粉溶液.
(4)因?yàn)樵谟盟『捅鶋K處理前,唾液淀粉酶已經(jīng)將3支試管中的淀粉分解了,所以沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
故答案為:因?yàn)?7℃是人體的正常溫度,是唾液淀粉酶催化最適宜的溫度,所以要將3號(hào)試管放人37℃左右的熱水中.
注入唾液淀粉酶溶液后搖勻,能使反應(yīng)物充分接觸,從而加快反應(yīng)速率.
該實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中第①步存在缺陷;
改正為:在第①步中的第1號(hào)和第2號(hào)的試管中應(yīng)該各加入2毫升l%淀粉溶液.
因?yàn)樵谟盟『捅鶋K處理前,唾液淀粉酶已經(jīng)將3支試管中的淀粉分解了,所以沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.若將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海瑒t( 。
A.溶液的質(zhì)量一定變小B.溶液中溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
C.溶液的質(zhì)量一定變大D.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.用試管加熱固體藥品時(shí),有時(shí)因操作不當(dāng)而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象,下列操作不會(huì)造成試管炸裂的有( 。
A.加熱前試管外壁有水B.試管夾夾持在試管的中上部
C.試管口略向上傾斜D.加熱不均勻,局部溫度過(guò)高

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.用無(wú)色酚酞書(shū)寫(xiě)的“信件”,最好的顯影劑是(  )
A.石灰水B.食鹽水C.稀鹽酸D.碘酒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.市場(chǎng)上一些橡皮、涂改液經(jīng)檢測(cè)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)甲苯(C7H8)超標(biāo)34倍.甲苯不但會(huì)刺激眼睛、呼吸道,如果在密閉空間里大量吸入,還會(huì)造成急性中毒,甚至?xí)掳铝杏嘘P(guān)甲苯的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.甲苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為21:2
B.甲苯完全燃燒生成水和二氧化碳
C.甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為92%
D.1個(gè)甲苯分子由7個(gè)碳原子和8個(gè)氫原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是(  )
A.2個(gè)鎂原子:2MgB.鈣離子:Ca+2C.五氧化二磷:05P2D.O2-2個(gè)氧原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去),其中A為鈉鹽(含鈉元素的鹽),B氣體常用于滅火.X、Y均為黑色粉末,D為紅色金屬單質(zhì),F(xiàn)在常溫下為液態(tài),試回答下列問(wèn)題:
(1)B的化學(xué)式為CO2,D的化學(xué)式為Cu.
(2)指出C的一種用途冶煉金屬或作燃料等.
(3)若E→F為中和反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)F→G的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.(1)在純凈物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是化合物.
(2)下列物質(zhì)中:A.氯化鈉,B.氧化鎂,C.二氧化碳,D.石灰水,E.潔凈的空氣,F(xiàn).水銀,
G.液氧,H.白磷燃燒后的產(chǎn)物,I.氖氣,J.泉水.
其中屬于混合物的有DEJ,屬于純凈物的有ABCFGHI,屬于單質(zhì)的有FGI,
屬于金屬的有F,屬于非金屬的有G,屬于稀有氣體的有I,
屬于含氧化合物的有BCH.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.(1)某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn),主要經(jīng)過(guò)以下操作步驟:稱量→溶解→過(guò)濾→蒸發(fā)→再次稱量→計(jì)算產(chǎn)率.在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,作用是攪拌,使之受熱均勻,防止液滴飛濺.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組,其原因可能是AB.
A.粗鹽未充分溶解就過(guò)濾B.傾倒時(shí),有部分氯化鈉溶液濺出
C.蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕
(2)電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品,主要過(guò)程如下:

①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為氫氣,寫(xiě)出一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A 的化學(xué)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(合理答案均給分),該反應(yīng)是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
②電解后生成的堿B的化學(xué)式為NaOH,你猜想的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變(或質(zhì)量守恒定律).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案