14．A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�
A．10℃時，A、C物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B．30℃時，100g水中加入40gB物質(zhì)，所得溶液為B的飽和溶液
C．把C的飽和溶液從30℃降溫到10∁，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D．把A、B、C三種溶液從30℃降溫到10℃，只有A、B析出晶體

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、10℃時，A、C物質(zhì)的溶解度相等，所以飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等，故A錯誤；
B、30℃時，B物質(zhì)的溶解度是50g，所以100g水中加入40gB物質(zhì)，所得溶液為B的不飽和溶液，故B錯誤；
C、C物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，所以把C的飽和溶液從30℃降溫到10℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故C正確；
D、A、B物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小減小，C物質(zhì)的溶解度隨溫度降低而增大，所以把A、B、C三種飽和溶液從30℃降溫到10℃，只有A、B析出晶體，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某研究小組為探究鐵制品中的雜質(zhì)含量和接觸液體的酸性強弱對鐵發(fā)生腐蝕的影響，將混合均勻的新制鐵粉和碳粉（代替雜質(zhì)）置于錐形瓶底部，塞上瓶塞（如圖1）．從膠頭滴管中滴入幾滴醋酸溶液，同時測量容器中的壓強變化．

（1）日常使用的鐵制品都是鐵的合金．鐵合金中生鐵的含碳量為2%～4.3%．
（2）請完成以下實驗設(shè)計表（填寫表中空白格）：
編號實驗?zāi)康?/TD>鐵粉/g碳粉/g醋酸濃度/%
①為以下實驗作參照2.00.590.0
②醋酸濃度的影響0.520.0
③2.00.290.0
（3）編號①實驗測得容器中壓強隨時間變化如圖2．t2時，容器中壓強明顯小于起始壓強，其原因是隨著時間的進行，鐵粉生銹消耗了裝置內(nèi)的氧氣，導(dǎo)致壓強降低．
（4）該小組認(rèn)為圖2中0～t1時壓強變大的原因有以下可能：
①鐵與醋酸發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了氫氣氣體（填名稱）．
②鐵與醋酸反應(yīng)放熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）實驗室用暗紫色固體制取氧氣方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）水通電方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）純堿制燒堿方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
（4）溶洞的形成方程式CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2、Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說法中不正確的是（　�。�
A．多用電子郵件、QQ等即時通訊工具，少用傳真打印機，屬于“低碳生活”方式
B．“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“鐵強化醬油”等商品中的“碘、鈣、鐵”都是指元素
C．在臘肉、香腸等食品中加入允許量的亞硝酸鈉，不但能防腐，還能使肉的色澤鮮艷
D．家庭廚房常用到醋酸、純堿、食鹽，它們分別屬于酸、堿、鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．最新研究表明：發(fā)現(xiàn)吃紅辣椒與總死亡率下降13%相關(guān)聯(lián)．辣椒中的主要組分-辣椒素（C18H27NO3 ）被認(rèn)為在阻止肥胖和調(diào)節(jié)冠狀動脈血流量的細(xì)胞機制和分子機制中發(fā)揮著作用，而且也具有抗菌性質(zhì)．下列關(guān)于辣椒素的說法中正確的是（　�。�
A．屬于氧化物B．組成中氮、氫元素的質(zhì)量比為2：3
C．含有一個臭氧分子D．組成中含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱，a是試管，b是分液漏斗．
（2）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時得到氯化鈣和水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A   （填裝置編號）．
（3）收集氨氣時應(yīng)選用D裝置，把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴 有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進入．根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有氨氣的密度比空氣小、氨氣易溶于水（合理均可）（回答兩條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是（　�。�
A．有機物：甲烷、二氧化碳B．鹽類：小蘇打、純堿
C．混合物：自來水、冰水共存物D．有機合成材料：合金、塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11%的氯化鈉溶液，請你參與完成：
（1）步驟
①計算：氯化鈉的質(zhì)量為11g，水為89g．
②稱量：用托盤天平稱量，氯化鈉應(yīng)放在左盤（填“左盤”或“右盤”）．
③溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是100mL（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）．溶解除了用到燒杯（填儀器名稱）．還要用到玻璃棒，其作用是加速溶解．
（2）誤差分析
①量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時，改用膠頭滴管（填儀器名稱）滴加蒸餾水至刻度線．如圖該同學(xué)觀察方式正確的是A

②若用C觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．我們已經(jīng)知道空氣的主要成分為氮氣和氧氣，下圖為測定空氣中氧氣含量的實驗示意圖．
（1）實驗時，燃燒匙里盛放過量的紅磷目的是為了保證將集氣瓶中的氧氣完全消耗掉
能否改用木炭做實驗，為什么？燃燒生成氣體，氣壓變化不明顯，實驗不準(zhǔn)確
（2）如果用燃燒的木條檢驗集氣瓶內(nèi)剩余的氣體，木條能否繼續(xù)燃燒？
不能 剩余的氣體主要是氮氣
（3）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論？（至少答兩點）氮氣不溶于水．氮氣在點燃的條件下不與氧氣反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案