15．我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要氣體污染物是（填化學符號）CO、SO2、NO2．

分析 本題考查空氣污染及其危害的知識，要求學生了解空氣污染的主要原因是近代工業(yè)和交通運輸業(yè)的迅猛發(fā)展，對空氣污染重、影響廣的物質(zhì)叫主要污染物，空氣的主要污染物有顆粒物質(zhì)、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氫化合物進行解答．

解答 解：造成空氣污染的主要氣體污染物有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，化學式分別為CO、SO2、NO2．
故答案為：CO；SO2；NO2．

點評 本題是直接考查空氣污染原因和污染物的種類，比較簡單，利用所學的課本知識即可解答，但需要對污染物的類型加以區(qū)分．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．某無色溶液可能含有NaOH、HCl、H2SO4、NaCl、Na2CO3、MgCl2、FeCl3中的一種或幾種，加入氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀與加入的氫氧化鋇溶液量的關(guān)系如圖：
（已知硫酸鋇是不溶于酸的沉淀物）
則溶液中一定含MgCl2、HCl；可能含NaCl；一定無H2SO4、Na2CO3、FeCl3、NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．小李了解到鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外還有過氧化鈉（Na2O2）．
【提出問題】常溫下金屬鈉與氧氣反應，產(chǎn)物是什么？
【作出猜想】常溫下鈉與氧氣反應的產(chǎn)物有：
猜想1：Na2O
猜想2：Na2O2
猜想3：Na2O和Na2O2
【查閱資料】①鈉是一種很活潑的金屬，密度比煤油大比水小，常溫下易與水或氧氣反應，但不與煤油反應；
②氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應，化學方程式如下：
Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
【實驗探究】
切開一小塊金屬鈉，在氧氣中放置，待充分反應后，進行如下操作．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量生成的固體加入足量蒸餾水無明顯現(xiàn)象猜想1正確
②�、偎萌芤海尤霂椎螣o色酚酞溶液呈紅色
【反思與交流】
（1）請寫出金屬鈉在常溫下與氧氣反應的化學方程式4Na+O2=2Na2O．
（2）實驗室保存金屬鈉的方法正確的是B
A．保存在盛有水的試劑瓶中
B．保存在盛有煤油的試劑瓶中
C．保存在密封的試劑瓶中
【拓展與延伸】
那么Na2O2又是鈉與氧氣在什么條件下反應產(chǎn)生的？
猜想1：氧氣較純且充足條件下；
猜想2：點燃條件下
請你任意選擇一個猜想，設計實驗驗證．
實驗操作預期實驗現(xiàn)象
切開一小塊金屬鈉，在氧氣中點燃，待充分反應后，取少量生成的固體加入足量蒸餾水產(chǎn)生氣泡
請結(jié)合所學知識，再舉一例說明反應物濃度或反應條件不同，產(chǎn)物不同的現(xiàn)象氧氣不足時，碳燃燒生成一氧化碳，氧氣充足時，碳燃燒生成二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．二氧化氯（化學式：ClO2）消毒劑是國際上公認的含氯消毒劑中唯一的高效消毒滅菌劑．下列有關(guān)二氧化氯的說法中錯誤的是（　　）
A．二氧化氯屬于氧化物
B．二氧化氯中氯元素顯+4價
C．二氧化氯的相對分子質(zhì)量為67.5g
D．二氧化氯分子中氯、氧原子個數(shù)比為1﹕2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．物質(zhì)的變化與物質(zhì)的性質(zhì)是兩個不同的概念，我們必須理解它們間的聯(lián)系與區(qū)別；請仔細思考，完成下面的題目：
選擇序號填空，①物理變化②化學變化③物理性質(zhì)④化學性質(zhì)
（1）以糧食為原料能釀酒④；
（2）酒精易揮發(fā)③；
（3）汽油燃燒②；
（4）瀝青凝固①．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某化學興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應后的產(chǎn)物．所用裝置如圖所示．
（1）如果實驗成功，請回答下列問題：
①實驗過程中的現(xiàn)象：紅色固體粉末變成黑色、澄清石灰水變渾濁．
②B裝置中發(fā)生反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
③為保證安全和實驗成功，該實驗的操作步驟：badc．（填序號）
a．點燃A處酒精噴燈 b．通入CO氣體
c．停止通入CO氣體d．熄滅酒精噴燈．
④該裝置設計有一個明顯缺陷，你認為是沒有尾氣處理裝置．
（2）興趣小組用上圖裝置想計算12克赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，他們收集了以下兩組數(shù)據(jù)（假設所有能發(fā)生的反應都反應完全，礦石中雜質(zhì)不參與化學反應）：
數(shù)據(jù)A：玻璃管和固體樣品在反應前后質(zhì)量變化了a g；
數(shù)據(jù)B：整個實驗中，實際通入玻璃管中的一氧化碳質(zhì)量為b g．
你認為他們應該選用了A（填“A”或“B”）組數(shù)據(jù)來計算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，不選用另一組數(shù)據(jù)計算的原因CO要先通后撤，沒有全部參加反應．
（3）實驗時準確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體和相關(guān)裝置的質(zhì)量按上圖進行實驗，當固體全部變黑后，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻．將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，但無氣泡產(chǎn)生．實驗測得部分數(shù)據(jù)如下：
玻璃管中固體的質(zhì)量裝置B試管及其中物質(zhì)的總質(zhì)量
反應前32g300g
反應后28.8g308g
（4）實驗分析
查閱資料：a．鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解．
b．Fe2O3與CO反應的固體生成物可能情況如下：
Fe2O3$\stackrel{400℃-500℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{500℃-600℃}{→}$FeO（黑色）$\stackrel{700℃-800℃}{→}$Fe
分析推斷：①裝置B試管中增加的質(zhì)量一定小于理論產(chǎn)生的CO2質(zhì)量，可能原因是AB（填寫字母代號）．
A．未參加反應的CO通過B時帶走了水蒸氣；
B．石灰水濃度小沒有將二氧化碳完全吸收；
C．石灰水吸收了空氣中的二氧化碳氣體．
②根據(jù)實驗現(xiàn)象可確定反應后的固體中一定不存在Fe（填“一定”或“一定不”或“可能”）．
理由：黑色固體中加入鹽酸后沒有氣泡生成．
（5）實驗結(jié)論：根據(jù)可靠實驗數(shù)據(jù)計算出反應后的固體的成分．
過程：m（Fe）=32×$\frac{112}{160}$=22.4g；m（O）=28.8-22.4=6.4g56x：16y=22.4：6.4，解得x：y=1：1
成分：FeO
此時發(fā)生反應的化學方程式：Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2FeO+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．西瓜膨大劑的化學名叫氯吡苯脲，化學式為C12H10ClN30，關(guān)于氯吡苯脲的認識正確的是（　�。�
A．氯吡苯脲由碳、氫、氯、氮四種元素組成
B．.氯吡苯脲中4種元素質(zhì)量比為12：10：1：30
C．一個氯吡苯脲分子含有52個原子
D．它是一種混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①鐵架臺．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是沒有在試管口塞一團棉花；若用B裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是BD（填序號），驗滿CO2的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅．小海用如圖M裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是②①③④（填序號，可重復選用）．
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
（4）已知硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，其水溶液是氫硫酸，具有揮發(fā)性．實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫．現(xiàn)制取并收集一瓶干燥的H2S氣體，且符合“綠色化學”理念，小明選用上圖中B、F、G、H四個裝置，則從左到右的連接順序為（填接口序號）：
a→b→c→e→d→f．

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