Question

【題目】學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律后,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律。

[提出問(wèn)題]化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

[猜想假設(shè)]猜想1:不相等;猜想2:相等。

[實(shí)驗(yàn)探究]甲、乙、丙三組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

	實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
甲組		產(chǎn)生大量氣泡，天平指針向右偏轉(zhuǎn)。	不相等。 導(dǎo)致甲組方案反 應(yīng)前后質(zhì)量不相等的原因是____________。
乙組		產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，天平指針_____________。（“向右偏轉(zhuǎn)”、 “向左偏轉(zhuǎn)”或“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”）	相等
丙組		_____________， 天平指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)。	相等

[反思評(píng)價(jià)]在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_____中進(jìn)行。

[得出結(jié)論]甲組同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行改進(jìn)后再次探究,亦能得出猜想2正確的結(jié)論。經(jīng)同學(xué)們進(jìn)一步討論分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中的反應(yīng)儀器和未參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論是:_____________________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

[微觀解釋]化學(xué)反應(yīng)前后，原子的_______________________沒(méi)有改變，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量沒(méi)有變化，所以質(zhì)量守恒。

Answer 1

【答案】鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到了空氣中 不發(fā)生偏轉(zhuǎn) 產(chǎn)生大量白煙,氣球先變大再變小（合理即可） 密閉容器（或封閉體系等合理答案） 參加化學(xué)反應(yīng) 種類

【解析】

[實(shí)驗(yàn)探究]甲組天平不平衡的原因是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中；

故填：鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中。

乙組是硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，沒(méi)有氣體生成，天平仍然平衡，天平的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)；

故填：不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

丙組是磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，玻璃管上系有氣球，產(chǎn)生的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，氣球先變大，后變小，天平指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)（合理即可）；

故填：產(chǎn)生大量白煙，氣球先變大，后變�。ê侠砑纯桑�。

[反思評(píng)價(jià)]在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉容器中進(jìn)行，天平才會(huì)平衡；

故填：密閉容器（合理即可）。

[得出結(jié)論] 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；

故填：參加化學(xué)反應(yīng)。

[微觀解釋] 化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類沒(méi)有改變，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量沒(méi)有變化，所以質(zhì)量守恒；

故填：種類。