小宇和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)之后再次走進(jìn)科技館.下面的連環(huán)畫記錄了他們的參觀過程.

請(qǐng)據(jù)圖和敘述回答21﹣25題.

(1)今天天氣晴朗,空氣質(zhì)量優(yōu)良.

①下列屬于空氣污染物的是 (填字母序號(hào)).

A.N2     B.CO2  C.PM2.5

②保護(hù)人類賴以生存的空氣,是每個(gè)公民的責(zé)任.小宇能做些什么呢?請(qǐng)你給她的出行提出一條建議:  

(2)來到“與門捷列夫?qū)υ挕闭古_(tái).看到熟悉的元素周期表,依據(jù)圖②中顯示的信息回答.

①氯的相對(duì)原子質(zhì)量為  

②鎂元素是核電荷數(shù)為  的一類原子的總稱.鎂原子原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,在化學(xué)反應(yīng)中易  (填“得”或“失”)電子.

③寫出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式  

(3)“身邊的元素”展臺(tái)擺放了一些家居用品,告訴大家身邊的物質(zhì)都是由元素組成的.依據(jù)化學(xué)式計(jì)算出Na2SiO3的相對(duì)分子質(zhì)量為122,計(jì)算式為 

(4)來到“新型材料”展臺(tái),小宇對(duì)記憶合金特別感興趣.常見的雙向記憶合金是鈦鎳合金,它屬于  (填“金屬”或“非金屬”)材料.

(5)太空探索”展臺(tái)周圍吸引了很多觀眾.

①航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣,吸收二氧化碳.用于吸收二氧化碳的物質(zhì)是氫氧化鋰,已知其中鋰(Li)的化合價(jià)為+1,其化學(xué)式為  

②鈦合金具有很多優(yōu)良的性能,可用于制造飛船和火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的殼體.下列有關(guān)說法正確的是  (填字母序號(hào)).

A.鈦合金密度小,可以減輕飛船重量

B.鈦合金的機(jī)械性能好、易于加工

C.鈦合金耐高溫,可以有效防止飛船高速飛行時(shí)被燒損.


【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害;防治空氣污染的措施;合金與合金的性質(zhì);金屬材料及其應(yīng)用;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;化學(xué)式的書寫及意義;相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算.

【專題】化學(xué)式的計(jì)算;元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì);化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律;空氣與水;金屬與金屬材料.

【分析】(1)①根據(jù)空氣的主要污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、可吸入顆粒物進(jìn)行分析;

②根據(jù)減少環(huán)境污染的主要措施進(jìn)行分析;

(2)①根據(jù)元素周期表的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析;

②根據(jù)鎂的原子序數(shù)是12,最外層電子數(shù)是2個(gè)進(jìn)行分析;

③根據(jù)鎂和氧氣點(diǎn)燃生成氧化鎂進(jìn)行分析;

(3)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法進(jìn)行分析;

(4)根據(jù)常見的雙向記憶合金是鈦鎳合金屬于金屬材料進(jìn)行分析;

(5)①根據(jù)化學(xué)式的正確書寫方法進(jìn)行分析;

②根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途進(jìn)行分析.

【解答】解:(1)①空氣的主要污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、可吸入顆粒物,故選:C;

②減少環(huán)境污染的主要措施有:乘公交車出行等;

(2)①氯的相對(duì)原子質(zhì)量為:35.45;

②鎂的原子序數(shù)是12,最外層電子數(shù)是2個(gè),所以在化學(xué)反應(yīng)中易失電子;

③鎂和氧氣點(diǎn)燃生成氧化鎂,化學(xué)方程式為:2Mg+O22MgO;

(3)Na2SiO3的相對(duì)分子質(zhì)量為:23×2+28+16×3=122;

(4)常見的雙向記憶合金是鈦鎳合金屬于金屬材料;

(5)①鋰(Li)的化合價(jià)為+1,氫氧根離子的化合價(jià)為﹣1價(jià),所以氫氧化鋰的化學(xué)式為:LiOH;

②A.鈦合金密度小,可以減輕飛船重量,故A正確;

B.鈦合金的機(jī)械性能好、易于加工,故B正確;

C.鈦合金耐高溫,可以有效防止飛船高速飛行時(shí)被燒,故C正確.

故選:ABC.

故答案為:(1)①C;

②乘公交車出行;

(2)①35.45;

②12,失;

③2Mg+O22MgO;

(3)23×2+28+16×3;

(4)金屬

(5)①LiOH;

②ABC.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了化學(xué)中的一些基礎(chǔ)知識(shí),難度不大,需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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用化學(xué)的眼睛看世界,能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

(1)墻內(nèi)開花墻外香,從微觀角度分析其原因是        。

(2)CO2與CO的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)?u>        。

(3)化學(xué)反應(yīng)前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,是因?yàn)榉磻?yīng)前后        。

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t℃時(shí),向一支盛有0.15g熟石灰的燒杯中加入50g水,充分振蕩后靜置,燒杯底部仍有未溶解的白色固體.下列相關(guān)敘述正確的是(     )

A.升高溫度上層清液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

B.t℃時(shí),熟石灰的溶解度為0.3g

C.燒杯中溶液的質(zhì)量小于50.15g

D.上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于0.3%

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下列微粒中,能表示2個(gè)氫分子的是( 。

A.2H   B.2H+  C.H2O  D.2H2

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下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是( 。

A.可燃物只有在空氣中才能燃燒

B.可以通過降低可燃物的著火點(diǎn)來滅火

C.任何燃料完全燃燒時(shí),一定會(huì)生成二氧化碳

D.空氣中混有可燃性氣體,遇明火時(shí)可能發(fā)生爆炸

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納米級(jí)鐵粉常用作食品脫氧劑,但該鐵粉在空氣中易自燃,需小心保存.某課外小組同學(xué)經(jīng)查閱資料,在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并制取食品脫氧劑,流程如圖所示.

(1)食品脫氧劑屬于  (填“純凈物”或“混合物”).

(2)過程②中,H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應(yīng),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式  

(3)過程②中氮?dú)獠粎⑴c反應(yīng),通入N2的目的是  

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用久置的鎂條做實(shí)驗(yàn)時(shí),需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉,直到露出光亮的銀白色.實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進(jìn)行如下探究.

【提出問題】鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么?

【查閱資料】

Ⅰ.是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成的氧化鎂.

Ⅱ.是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的黑色碳單質(zhì).

Ⅲ.根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅,推測鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂.

同學(xué)們經(jīng)討論,從顏色上否定了只含有氧化鎂,因?yàn)檠趸V是  

【查閱資料】

①堿式碳酸鎂的性質(zhì)有:受熱可分解;常溫下能與稀硫酸反應(yīng).

②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色.

③碳不與稀硫酸反應(yīng),但與濃硫酸在加熱條件下能反應(yīng)并生成CO2、SO2和H2O.同學(xué)們認(rèn)為碳與濃硫酸反應(yīng)生成三種產(chǎn)物的共同點(diǎn)是  (答出一點(diǎn)即可).

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)同學(xué)們用久置的鎂粉進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).

實(shí)

驗(yàn)

實(shí)

驗(yàn)

現(xiàn)

①無水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{(lán)色

②澄清石灰水變渾濁

結(jié)

久置的鎂粉中除鎂元素外,還含有的元素是 

久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂

(2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),經(jīng)加熱一段時(shí)間后,試管中鎂粉會(huì)突然“噗”地燃燒起來,出現(xiàn)紅熱,很快停止,并有黑色固體粘附在試管壁上.

①將試管取下,冷卻后加入足量稀硫酸,大部分固體溶解,并有氣泡出現(xiàn),但黑色固體沒有消失.請(qǐng)寫出有氣體生成的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式  

②將實(shí)驗(yàn)①試管中的混合物進(jìn)行 _(填操作名稱),除去其中溶液,向黑色固體中加入濃硫酸,加熱.黑色固體全部溶解,得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生.

實(shí)驗(yàn)(2)說明,鎂在CO2中可以燃燒,生成了碳單質(zhì).

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

綜合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂.

【反思與評(píng)價(jià)】

有的同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)(2)不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳,他的理由是  

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下列物質(zhì)排放到空氣中,不會(huì)造成大氣污染的是(     )

A.SO2  B.O2   C.CO   D.NO2

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實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳.

探究一   氣體發(fā)生裝置的選擇

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a  ;b 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生和收集裝置分別選用BD (填字母),檢驗(yàn)集滿二氧化碳的方法是  

探究二   藥品的選擇

小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:

組別

藥  品

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

粉末狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

對(duì)照實(shí)驗(yàn)①③,是探究藥  對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;

對(duì)照實(shí)驗(yàn)  ,是探究不同的酸對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;

小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

探究三   生成二氧化碳量的測定

實(shí)驗(yàn)室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量

途徑一(如圖1):由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為   g.

途徑二(如圖2):通過排水法測得生成二氧化碳的體積.

由上兩種途徑比較,你認(rèn)為途徑實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確,理由是途徑 

探究四   探究二氧化碳的性質(zhì):為了探究二氧化碳的性質(zhì),小明設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn):

用注射器注入稀鹽酸,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象有  

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