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4.隨著經濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題.
(1)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是增大與氧氣的接觸面積,使燃燒更充分.
(2)化石燃料燃燒都會產生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體.為減少它的排放,科學家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應,轉化為水和甲烷.該反應的化學方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O.
(3)“綠色化學”的特點之一是“零排放”.一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,生成下列有機物.其中二氧化碳和氫氣反應,只生成一種產物就能實現“零排放”,這種產物是B(填字母序號,下同).
A.甲醇(CH4O)  B.甲酸(CH2O2) C.乙醇(C2H6O)  D.乙酸(C2H4O2
(4)下列做法中不符合“低碳經濟”理念的是(填序號)②⑤;
①改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電;
③研制和開發(fā)新能源替代傳統能源;
④優(yōu)化建筑設計,增強室內自然采光,減少照明用電;
⑤禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
(5)請你另舉一例在日常生活中你能做到符合“節(jié)能減排”的做法雙面使用紙、隨手關燈等.

分析 (1)根據燃料的條件及使燃燒更充分的方法進行分析;
(2)根據反應物、生成物及質量守恒定律書寫化學方程式;
(3)根據“二氧化碳和氫氣反應,只生成一種產物”可判斷所生成的有機物中C、O元素的原子個數比應與CO2中C、O元素的原子個數相同為1:2;根據所生成有機物中C、O元素的原子個數比,判斷四個選項中符合此特點的化學式即該物質的化學式.
(4)可以根據“低碳經濟”的含義方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
(5)根據日常生活中你能做到符合“節(jié)能減排”的措施回答,要注意是日常生活中的例子,是個人能做到的.

解答 解:(1)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是增大與氧氣的接觸面積,使燃燒更充分,故答案為:增大與氧氣的接觸面積,使燃燒更充分;
(2)二氧化碳和氫氣在催化劑、加熱的條件下轉化為水和甲烷,該反應的化學方程式為:CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O;故答案為:CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O;
(3)A、根據化學式CH4O,可知該物質中C、O元素的原子個數比為1:1,不符合所生成有機物的特點,故A錯誤;
B、根據化學式CH2O2,可知該物質中C、O元素的原子個數比為1:2,符合所生成有機物的特點,故B正確;
C、根據化學式C2H6O,可知該物質中C、O元素的原子個數比為2:1,不符合所生成有機物的特點,故C錯誤;
D、根據化學式C2H4O2,可知該物質中C、O元素的原子個數比為1:1,不符合所生成有機物的特點,故D錯誤.
故選B.
(4)改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)符合“低碳經濟”的理念.大力發(fā)展火力(用煤作燃料)發(fā)電能生成大量的污染環(huán)境的物質,不符合“低碳經濟”的理念.
研制和開發(fā)新能源替代傳統能源符合“低碳經濟”的理念.優(yōu)化建筑設計,增強室內自然采光,減少照明用電符合“低碳經濟”的理念;禁止使用煤、石油、天然氣不合理,因為這三種物質是重要的化工原料;故填:②⑤;
(5)“節(jié)能減排”從我做起,如隨手關燈,或步行代替乘車,或紙雙面用等,故填:雙面使用紙、隨手關燈等.

點評 解答本題的關鍵是要掌握“低碳經濟”的含義方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.用化學符號表示
氯元素Cl  3個磷原子3P氬氣Ar氮氣N2
兩個氧分子2O2兩個鎂離子2Mg2+氯化鈉NaCl四氧化三鐵Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.用化學用語填空:
2個氫原子:2H   亞鐵離子:Fe2+-2價的氧元素:$\stackrel{-2}{O}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.上完體育課后,小強同學往一瓶礦泉水中加入一片“泡騰片”(其商標部分內容如1圖所示),立即產生大量氣泡,片刻成為一瓶可口可樂的飲料,這引發(fā)了身邊同學的極大興趣,于是大家決定對其發(fā)泡原理進行如下的探究:

【查閱 資料】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱“小蘇打”,與酸反應會生成二氧化碳;檸檬酸是一種酸.
【進行實驗】按圖2裝置進行實驗;當觀察到有大量氣泡冒出,氣球逐漸變大時,說明碳酸氫鈉會與稀鹽酸反應.聯想到已學過的化學反應:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,試寫出碳酸氫鈉與稀鹽酸反應的化學方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
【結論】由實驗可知:泡騰片放入水中的發(fā)泡原理是小蘇打與配料中檸檬酸反應的結果.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.化學來源于生活,應用于生活,化學與我們的日常生活密切相關.
(1)下列食物中,能提供大量維生素的是AD.
A.蘋果    B.牛奶   C.花生油   D.青菜   E.米飯
(2)加碘鹽中“碘”是指元素(填“元素”、“分子”或“原子”),缺碘,可能患甲狀腺腫大。
(3)廚房中的下列物質在水中能形成溶液的是BD.
A.調和油        B.食鹽          C.面粉         D.白糖
(4)洗滌餐具時加入少量洗滌劑,會有很好的洗滌效果,原因是洗滌劑可以起到乳化作用.
(5)如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是B.
A.清除可燃物    B.使燃燒物與氧氣隔絕     C.降低燃燒物的著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.現欲探究一固體粉末狀混合物A的成分,已知其中可能含有CuSO4、BaCO3、NH4NO3、Fe2O3、NaCl五種物質中的兩種或多種.按下圖所示進行實驗,出現的現象如圖中所述(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應).

試根據實驗過程和出現的現象做出判斷,填寫以下空白:
(1)①沉淀C的化學式為BaSO4,②氣體E的化學式為NH3
(2)在混合物A中,肯定不存在的物質是Fe2O3 (寫化學式)
(3)在混合物A中,可能存在的物質是NaCl (寫化學式)
(4)溶液D中一定存在的金屬陽離子為NH4+、Cu2+(寫離子符號)
(5)寫出實驗過程②中生成沉淀的化學方程式:NH4NO3+NaOH=NH3↑+NaNO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.NaOH的俗名又叫燒堿、火堿或苛性鈉,它必須密封保存,因為它不僅能夠吸收空氣里的水分,還能跟空氣里的二氧化碳 起反應而變質.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.某化學興趣小組圍繞“酸堿中和反應”,在老師引導下開展探究活動.
探究Ⅰ:證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實能發(fā)生反應.
【方案1】測定稀鹽酸與NaOH溶液混合前后的pH.
測定某NaOH溶液的pH,pH大于7.將一定量的稀鹽酸加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,發(fā)現pH減小了,但仍然大于7,小組中有的同學認為根據這個測定結果可以認為稀鹽酸與NaOH溶液發(fā)生了反應,你認為他們的結論是否正確:不正確,理由氫氧化鈉溶液中加水稀釋pH也會減小.經過討論后,他們向溶液中又加入一定量的稀鹽酸,混合均勻后測定其pH,pH 小于7.
結論:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應,并且稀鹽酸過量.
【方案2】借助于無色酚酞試液.
【藥品儀器】如圖1

①取A(選填“A”或“B”)中試劑加入至D中,滴加2滴酚酞試液,溶液呈紅色;
②用膠頭滴管向①中溶液滴加稀鹽酸,紅色消失;
③用F蘸取②中溶液,在酒精燈上灼燒,有白色固體產生.
【思考拓展】
(1)如不使用酸堿指示劑,進一步確認步驟③中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是:取少量水將其溶解加入CuSO4溶液,無藍色沉淀.
(2)探究步驟②中無色溶液中稀鹽酸是否過量.
根據上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀鹽酸是否過量,興趣小組同學又分別選取了AgNO3溶液、紫色石蕊試液、Na2CO3粉末設計實驗方案,請你分析并判斷:
實驗方案實驗步驟現  象結  論
取樣,加入適量的AgNO3溶液出現白色沉淀稀鹽酸過量
取樣,加入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀鹽酸過量
取樣,加入鐵銹粉末紅棕色粉末逐漸減少,溶液變成黃色稀鹽酸過量
方案③中反應的化學方程式6HCl+Fe2O3═Fe2Cl3+3H2O.上述設計方案中,不正確的是①(填“①”、“②”或“③”),錯誤的原因是反應生成的NaCl也能與AgNO3反應生成白色沉淀,不能證明溶液中含有鹽酸.
請你再設計一個與上述實驗不同原理的方案以確定稀鹽酸是否過量,你選用的試劑是Na2CO3溶液或鋅等.
(3)不是所有的堿與鹽酸反應都無明顯現象,例如Cu(OH)2(填一種堿)與鹽酸反應就有明顯的實驗現象.
探究Ⅱ:從微觀的角度認識物質及其變化的本質.圖2表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀過程,該反應的本質是氫離子和氫氧根離子;結合生成水.請寫出一個與上述反應本質相同的化學方程式:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.ZnSO4飽和溶液的溶質質量分數隨溫度變化的曲線如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.ZnSO4飽和溶液的溶質質量分數隨溫度升高而增大
B.點A對應的ZnSO4溶液是不飽和溶液
C.點B對應的ZnSO4溶液升溫或降溫均能達到飽和
D.40℃時,ZnSO4的溶解度為41g

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