我們的星球因水而美麗，水是人類不可缺少的寶貴資源

（1）人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式________ 

（2）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視．如圖1做法中，水用來(lái)隔絕空氣的是　________ （填序號(hào)）；

（3）除去水中的不溶性物質(zhì)，常用的方法是________ ．生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是________ 

（4）某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖2所示：

①對(duì)應(yīng)的作用是　________ ；（填字母序號(hào)，下同），③對(duì)應(yīng)的作用是　________ ；

a．殺菌作用 b．吸附作用 c．沉淀過(guò)濾 d．蒸餾

（5）今年”中國(guó)水周“的主題是”節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明“，請(qǐng)列舉一條生活中你的兩點(diǎn)節(jié)水做法________

2H2+O22H2OD過(guò)濾煮沸ba用洗菜水沖廁所；水龍頭隨用隨關(guān) 【解析】 (1)氫氣燃燒生成了水，反應(yīng)的方程式是：2H2+O22H2O； (2)A中的水作溶劑，用來(lái)溶解物質(zhì)；B中的水用來(lái)降溫；C中的水用來(lái)洗滌儀器；D中的水使白磷和空氣隔絕，防止白磷被氧化； (3)過(guò)濾是除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作，加熱煮沸，可溶性的鈣鹽和鎂鹽會(huì)變成水垢析出降低了水的硬度還能殺菌消毒； ...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)：《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1 氧氣的制取》同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在學(xué)習(xí)了“用過(guò)氧化氫制取氧氣”的知識(shí)后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①按圖甲組裝實(shí)驗(yàn)儀器并進(jìn)行氣密性檢查。

②取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液和0.03克二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x（如圖乙）。

③傾斜裝置，使過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x測(cè)量容器內(nèi)的氣壓。

④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙。

（1）寫(xiě)出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)： 。

（2）實(shí)驗(yàn)中，小明用 來(lái)反映產(chǎn)生氧氣的多少。

（3）本實(shí)驗(yàn)除了研究“二氧化錳質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響”外，還可以研究的問(wèn)題是 。

（1）用手捂住容器后，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，放開(kāi)手后導(dǎo)管中形成一段水柱； （2）容器內(nèi)氣壓的大��； （3）二氧化錳的質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫的分解快慢的影響 【解析】 試題（1）檢驗(yàn)裝置的氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)：用手捂住容器后，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，放開(kāi)手后導(dǎo)管中形成一段水柱；（2）根據(jù)圖丙可知，小明用容器內(nèi)氣壓的大小來(lái)反映產(chǎn)生氧氣的多少；（3）本實(shí)驗(yàn)除了研究“二氧化錳質(zhì)量對(duì)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）

A. 檢驗(yàn)CO2        B. 用排水法收集O2

C. 加熱固體   D. 測(cè)定溶液pH

B 【解析】 A、檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水；B、排水法收集氧氣，從短管進(jìn)長(zhǎng)管出；C、給固體加熱，試管口向下傾斜；D、測(cè)pH值不能將試紙浸入溶液中。 A、檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，不能用燃著的木條，錯(cuò)誤；B、排水法收集氧氣，從短管進(jìn)長(zhǎng)管出，正確；C、給固體加熱，試管口略向下傾斜，用外焰加熱，要夾在離試管口約三分之一處，錯(cuò)誤；D、測(cè)pH值不能將試紙浸入溶液中，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

不使用其它試劑，利用物質(zhì)間兩兩混合反應(yīng)將物質(zhì)區(qū)別開(kāi)(提供的物質(zhì)可重復(fù)使用)，也是物質(zhì)鑒別的常用方法。下面四組物質(zhì)利用上述方法可鑒別開(kāi)的是

A. H2SO4、Na2SO4、BaCl2、FeCl3 B. BaCl2、HCl、NaNO3、AgNO3

C. Na2CO3、HNO3、NaNO3、BaCl2 D. H2SO4、NaOH、MgCl2、Ba(NO3)2

C 【解析】 A、氯化鐵顯黃色，可以先確定，氯化鋇可以與稀硫酸和硫酸鈉反應(yīng)生成白色的沉淀，故氯化鋇可以第2 確定，硫酸和硫酸鈉不能確定，故錯(cuò)誤； B、該反應(yīng)中的氯化鋇和稀鹽酸不能確定，故錯(cuò)誤； C、碳酸鈉可以與硝酸反應(yīng)放出氣體，可以與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀，故可以鑒別碳酸鈉、硝酸和氯化鋇，剩余的就是硝酸鈉，故可以鑒別，正確； D、四種物質(zhì)中不能鑒別，故錯(cuò)誤。故選C。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

從分子、原子角度對(duì)下面一些現(xiàn)象和變化的解釋，合理的是

A. 花香四溢 分子很小，質(zhì)量也很小

B. 熱脹冷縮 溫度變化，分子或原子大小發(fā)生變化

C. 滴水成冰 溫度降低，分子間隔變小、停止運(yùn)動(dòng)

D. 食品變質(zhì) 分子發(fā)生變化，分子性質(zhì)發(fā)生變化

D 【解析】 A、花香四溢，是由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)，花香的微粒通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到周?chē)目諝庵�，不是因�(yàn)榉肿雍苄�，質(zhì)量也很小，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；B、物質(zhì)的熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿踊蛟娱g的間隔（而不是大小）隨溫度的變化而改變，分子或原子大小沒(méi)有發(fā)生變化，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；C、分子總是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，滴水成冰，分子仍在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；D、食品變質(zhì)，是由于分子發(fā)生變化，分子性質(zhì)發(fā)生變化，故選...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.2水的組成同步測(cè)試卷 題型：填空題

自來(lái)水最好用盆裝著在陽(yáng)光下曬一、二天后，再用來(lái)養(yǎng)魚(yú)．________

對(duì) 【解析】 自來(lái)水在Cl2消毒中發(fā)生Cl2+H2O═HCl+HClO，HClO 具有強(qiáng)氧化性，能夠破壞細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，從而殺死細(xì)菌，達(dá)到消毒目的；如果將剛從自來(lái)水龍頭里放出來(lái)的水直接養(yǎng)魚(yú)，里面的次氯酸沒(méi)有分解，就會(huì)將魚(yú)致死，則放在陽(yáng)光里曬一下就是為了將次氯酸分解和使鹽酸揮發(fā)除去，故正確。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.2水的組成同步測(cè)試卷 題型：單選題

如圖科學(xué)家提出一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：2H2O2H2↑+O2↑

B. 燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能

C. 該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

D. 目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑

A 【解析】 A、該循環(huán)體系中水生成氫氣和氧氣的過(guò)程中反應(yīng)條件為光分解催化劑和光照，不是通電分解，因此，A答案不正確；B、化學(xué)電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置，因此，B答案正確；C、該循環(huán)體系中，太陽(yáng)能變成化學(xué)能，化學(xué)能又變成電能，因此C答案正確；D、現(xiàn)在氫能源作為人類理想中的能源大量使用還需解決合適的光照條件下分解水的催化劑、運(yùn)輸和儲(chǔ)存問(wèn)題，所以D答案正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)3.3燃燒條件與滅火原理同步測(cè)試卷 題型：單選題

近幾年我國(guó)一些地區(qū)時(shí)有火災(zāi)發(fā)生．如果室內(nèi)遭遇火災(zāi)時(shí)，下列自救措施不正確的是（　�。�

A. 盡快到達(dá)最近的可用出口的樓梯   B. 可將毛巾用水浸濕，捂在口鼻上作防毒面具

C. 遇房?jī)?nèi)濃煙彌漫時(shí)，可匍匐爬行逃生     D. 躲在衣柜內(nèi)等待救援

D 【解析】 A、盡快到達(dá)最近的可用樓梯出口逃走，正確； B、濕毛巾有類似防毒面具的作用，能防止吸入有毒氣體和煙塵，是有效的自救措施之一，所以正確； C、濃煙集中在上方，所以房間內(nèi)濃煙彌漫時(shí)，可匍匐爬行逃走，是正確的； D、衣柜是可燃物，不可躲在衣柜內(nèi)等待求援，故錯(cuò)誤． 故選D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：海南省縣2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某同學(xué)在課外閱讀中得知：實(shí)驗(yàn)室用電石（主要成分CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）反應(yīng)的方程式為CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑。在實(shí)驗(yàn)室中該同學(xué)把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

（猜想與假設(shè)）猜想一：NaOH

猜想二：NaOH，Ca（OH）2

猜想三：NaOH，Na2CO3

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取少量濾液于試管中，向試管中滴入適量的碳酸鈉溶液

_______

猜想二不成立

實(shí)驗(yàn)二

另取少量濾液于試管中，向其中加入過(guò)量稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

猜想___成立

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式：________________

（拓展延伸）

①若向Cu（NO3）2溶液中加少量CaC2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是______________。

②實(shí)驗(yàn)室保存電石應(yīng)注意______。

無(wú)明顯現(xiàn)象三Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；有氣泡產(chǎn)生，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀；密封保存． 【解析】 （1）假設(shè)溶液中含有氫氧化鈣，加入碳酸鈉溶液后，會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，要想讓猜想二不成立，則濾液中不能含有Ca(OH)2，因此，向?yàn)V液中加入碳酸鈉溶液后沒(méi)有明顯現(xiàn)象；向?yàn)V液中加入過(guò)量稀鹽酸后有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明溶液中一定含有Na2CO3，所以，猜想三成立，該反應(yīng)的方程式為：。 ...

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