15．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，該實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．可以用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中氧氣與氮?dú)赓|(zhì)量比為1：4
C．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氮?dú)獠恢?/td>
D．若最后進(jìn)入廣口瓶的水的體積不到$\frac{1}{5}$，可能是紅磷過(guò)多

分析 A、根據(jù)木炭與氧氣反應(yīng)生成物為氣體，不能用于該實(shí)驗(yàn)解答；
B、根據(jù)空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)來(lái)回答本題；
C、根據(jù)紅磷燃燒把氧氣耗盡，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)裝置內(nèi)進(jìn)入水以后，剩余的成分主要是氮?dú)饨獯穑?br />D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)中所取紅磷過(guò)量時(shí)，紅磷能夠?qū)⒓瘹馄恐醒鯕馊糠磻?yīng)掉解答．

解答 解：
A、木炭與氧氣反應(yīng)生成物為氣體，不能用于該實(shí)驗(yàn)，故錯(cuò)；
B、空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕鈨烧叩捏w積比為4：1；故錯(cuò)；
C、紅磷燃燒把氧氣耗盡，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)裝置內(nèi)進(jìn)入水以后，剩余的成分主要是氮?dú)�，則“該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象同時(shí)能說(shuō)明氮?dú)獠恢弧保收_；
D、實(shí)驗(yàn)中所取紅磷過(guò)量時(shí)，紅磷能夠?qū)⒓瘹馄恐醒鯕馊糠磻?yīng)，若最后液體進(jìn)入廣口瓶的體積不到$\frac{1}{5}$，則有可能是紅磷不足，故錯(cuò)．
答案：C

點(diǎn)評(píng) 探究空氣的成分，利用的原理是固態(tài)紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣（氣體）同時(shí)生成固態(tài)物質(zhì)五氧化二磷，造成瓶?jī)?nèi)氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導(dǎo)致一些現(xiàn)象發(fā)生．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某化學(xué)小組利用如圖所示裝置測(cè)定銅鋅合金樣品中銅和鋅的含量及其性質(zhì)進(jìn)行探究（圖中固定裝置已略去）．探究過(guò)程如下：
一、測(cè)氣法
【實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】
連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ．向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末，由注射器A向B緩緩加入稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時(shí)，夾緊彈簧夾，立即移出D中導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
III．該小組的乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測(cè)得水的體積即為反應(yīng)后生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）過(guò)誤差分析，化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是：
①II中，移出D中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏小．
②未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù)．
導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大
③金屬與酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，如果不冷卻就直接測(cè)量，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大，計(jì)算結(jié)果也會(huì)偏大．
【延伸】
（3）用這套裝置不可以（填“可以”或“不可以”）測(cè)定大理石樣品中碳酸鈣的含量，理由是二氧化碳溶于水，會(huì)使測(cè)量值有誤差．
二、測(cè)量固體減輕法
【實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】
現(xiàn)有A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案：
A．準(zhǔn)確稱量銅鋅合金樣品的質(zhì)量mg，加入足量的稀鹽酸充分?jǐn)嚢璨⑦^(guò)濾，然后洗滌、烘干并稱重所得的固體的質(zhì)量為ag．
B．準(zhǔn)確稱量銅鋅合金樣品的質(zhì)量mg，加入足量的CuSO4溶液后攪拌并過(guò)濾，然后洗滌、烘干并稱重所得的固體的質(zhì)量為ag．
（1）兩種方案，你認(rèn)為不能達(dá)到目的是B（填“A”或“B”），理由是生成的銅覆蓋在鐵屑表面，導(dǎo)致鐵不能全部反應(yīng)．（2）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式來(lái)干燥濾渣，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填“偏大”“偏小”“不變”或“無(wú)法判斷”）．學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下又用此法對(duì)黃銅中銅和鋅的含量及其性質(zhì)展開(kāi)了探究．
【探究實(shí)驗(yàn)】
1．先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時(shí)間，以除去表面的油污．然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻，其目的是除去合金表面的氧化膜．用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，稱取質(zhì)量為ag．
2．將ag 試樣放入小燒杯中，加入足量稀鹽酸，攪拌使其充分反應(yīng)．
3．將小燒杯中的混合物過(guò)濾，洗滌，干燥（ 請(qǐng)將此實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整）．
4．稱取固體的質(zhì)量為bg．
5．計(jì)算出黃銅中鋅和銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【反思與評(píng)價(jià)】
①在步驟1 中，若試樣用蒸餾水洗滌之后，不干燥，則計(jì)算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）
②在步驟2中，所加試劑如果不足，則計(jì)算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）
三、拓展探究
【查閱資料】
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3，AgCl是一種白色沉淀，這個(gè)反應(yīng)在化學(xué)上用于檢驗(yàn)和鑒別．
1．重復(fù)【探究實(shí)驗(yàn)】步驟1．
2．將ag 試樣放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體和藍(lán)色濾液，并對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究：
（1）鋅和硝酸鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgN03=Zn（N03）2+2Ag．
（2）同學(xué)們對(duì)藍(lán)色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中只有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅；②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀．
（3）設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證以上猜想．
方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案一取少量濾液于試管中，在濾液中插入一根鐵絲鐵絲表面有銀白色固體析出猜想②成立
鐵絲表面無(wú)變化猜想①成立
方案二取少量濾液于試管中，滴加幾
滴稀鹽酸		生成白色沉淀猜想②成立
濾液無(wú)明顯變化猜想①成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．給試管里的液體加熱，應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱．試管內(nèi)液體體積最好不要超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$．加熱時(shí)試管口切不可對(duì)著他人和自己．
（1）用容積為15mL的試管盛液體加熱時(shí)，最多可盛液體5mL，
（2）吸取和滴加少量液體的儀器是滴管，用它取用一種試劑后，未經(jīng)清洗
不可再吸取別的液體，使用過(guò)程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝上．
（3）向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時(shí)，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先將試管橫放，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部，然后使試管慢慢直立．
（4）在給試管內(nèi)的液體加熱及實(shí)驗(yàn)完畢洗滌試管時(shí)，有多種不當(dāng)?shù)牟僮鲿?huì)引起試管破裂，請(qǐng)列舉兩種試管受熱不均勻、洗滌試管，用力過(guò)猛．
（5）量取液體時(shí)，視線與應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處相平．
（6）稱量前先要調(diào)節(jié)天平的平衡．稱量固體藥品時(shí)，應(yīng)把被稱量的物質(zhì)放在托盤(pán)天平的左盤(pán)，右盤(pán)放砝碼，稱量有腐蝕性的藥品，應(yīng)把藥品放在玻璃器皿內(nèi)稱量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品要倒入指定的容器內(nèi)
B．過(guò)濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍有混濁，應(yīng)再次過(guò)濾
C．加熱試管中的液體時(shí)，不能將管口對(duì)著人
D．將食鹽固體放在天平右盤(pán)的濾紙上稱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中反應(yīng)，集氣瓶底要預(yù)先留少量水或鋪一層細(xì)沙的是（　　）
A．木炭B．紅磷C．鋁箔D．硫磺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．2007年6月5日，在“南海一號(hào)”打撈出的文物中，“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好無(wú)損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑或蕩然無(wú)存．
（1）這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、金．
（2）做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸，揉面團(tuán)時(shí)需加入適量的純堿或小蘇打，讓它們相互作用產(chǎn)生CO2氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔；若加入的純堿或小蘇打過(guò)多，可向面團(tuán)或蒸鍋中滴加少許酸性物質(zhì)，如食醋，否則蒸出的饅頭會(huì)變澀，顏色發(fā)黃．
（3）工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹．該過(guò)程的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列符號(hào)既表示元素又表示原子，還表示物質(zhì)的是（　　）
A．O2B．NaC．H2OD．H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．C2H5OH+4X+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9H2O，反應(yīng)中紅色的化合物X轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的化合物Cr2（SO4）3，則X的化學(xué)式為CrO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．滴水成冰B．水沸騰產(chǎn)生水蒸氣
C．糧食釀酒D．升華

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同步練習(xí)冊(cè)答案