.A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出)。A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),D是食鹽的主要成分,C和F都是無(wú)色無(wú)味的氣體,反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成。
(1)C的化學(xué)式為 ;
(2)寫出A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
驗(yàn)證金屬Fe Cu Ag的活動(dòng)性強(qiáng)弱,下列方案不能達(dá)到目的是( 。
A.Fe CuSO4溶液 Ag
B.FeSO4溶液 Cu AgNO3溶液
C.Fe Cu AgNO3溶液 稀鹽酸
D.FeSO4溶液 Cu Ag
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.30℃時(shí),氯化銨、硫酸鈉的溶解度相等
B.氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大
C.將60℃的硫酸鈉飽和溶液降溫至40℃,有晶體析出
D.在30℃~70℃范圍內(nèi),硫酸鈉飽和溶液在40℃時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應(yīng)停止后過(guò)濾,濾液仍為藍(lán)色,有關(guān)判斷正確的是
( 。
A.濾渣中一定有銀、沒(méi)有銅和鋅
B.濾渣中一定有銀和鋅,可能有銅
C.濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
D.濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅,可能有硝酸銀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)鎂離子 ; (2)一個(gè)氨分子 。
(3)胃舒平(Al(OH)3)治療胃酸過(guò)多的化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
桂花適宜在偏酸性的土壤中生長(zhǎng).某地桂花長(zhǎng)勢(shì)不好,經(jīng)測(cè)定土壤的pH為7.6,花農(nóng)經(jīng)常用較稀的硫酸亞鐵溶液來(lái)調(diào)節(jié)土壤的酸堿性.這說(shuō)明硫酸亞鐵溶液的pH( 。
A.大于7 B.小于7 C.等于7 D.等于14
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)生產(chǎn)純堿的工藝流程示意圖如下,關(guān)于如圖所示4個(gè)步驟說(shuō)法有錯(cuò)誤的是( 。
A.①的目的是去除粗鹽中的Mg2+
B.①和②這兩個(gè)步驟互換不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.③步驟為過(guò)濾
D.煅燒碳酸氫鈉的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某種氣體只能用向上排空氣法收集,則該氣體具備下列性質(zhì)中的幾項(xiàng):
①、不易溶于水 ②、易溶于水 ③、密度比空氣小 ④、密度比空氣大
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
步驟1:將鎂條用砂紙打磨至光亮,分成兩等份。
步驟2:將一份光亮的鎂條置于冷水中,幾乎沒(méi)有觀察到任何現(xiàn)象。
步驟3:將另一份光亮的鎂條置于熱水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生。
(1)將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是 。
(2)經(jīng)百度可知,活潑金屬與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿和氫氣,如果金屬活動(dòng)性越強(qiáng),生成的堿的堿性越強(qiáng)。某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液,觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,反應(yīng)類型是 (基本反應(yīng)類型)。
(3)步驟2和3對(duì)比可知,影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個(gè)因素是 。
(4)根據(jù)以上信息,若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,可能觀察到的現(xiàn)象是 。
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