4.下列有關(guān)食品中的化學知識的敘述不正確的是(  )
A.食鹽可作調(diào)味劑,也可作食品防腐劑
B.新鮮蔬菜做熱后,所含維生素C會有損失
C.油脂是人體的重要儲能物質(zhì)
D.淀粉和蛋白質(zhì)都能在人體內(nèi)與水作用生成葡萄糖,故為營養(yǎng)物質(zhì)

分析 A.根據(jù)食鹽具的性質(zhì)進行分析;
B.根據(jù)維生素C的性質(zhì)進行分析;
C.根據(jù)營養(yǎng)素與人體健康之間的關(guān)系分析;
D.根據(jù)淀粉和蛋白質(zhì)與人體健康之間的關(guān)系分析.

解答 解:A.食鹽腌制食品,食鹽進入食品內(nèi)液產(chǎn)生濃度差,形成細菌不易生長的環(huán)境,可作防腐劑,食鹽具有咸味,所以食鹽可作調(diào)味劑,也可作食品防腐劑,故A正確;
B.維生素C又叫抗壞血酸,主要存在于新鮮蔬菜、水果中,“維生素C”受熱時易被破壞,應(yīng)采取涼拌生食、或不要煮過長時間,故B正確;
C.油脂是人體重要的供能物質(zhì),故C正確;
D.淀粉在淀粉酶的作用下最終水解為葡萄糖,蛋白質(zhì)在酶的作用下最終水解生成氨基酸;故D錯誤;
故選D.

點評 本題主要考查了生活中的化學,依據(jù)相關(guān)的知識即可解答,平時注意生活中的化學知識的積累,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述正確的是( 。
A.用排空氣法收集H2時,氣體應(yīng)從a端通入
B.要除去H2中的O2可在此裝置中裝入NaOH溶液,氣體從a端通入
C.用排水法收集O2時,可裝滿水,氣體應(yīng)從a端通入
D.用水將此裝置中的O2排出,水應(yīng)從b端進入

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某化學活動小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如圖所示的實驗方案:
乙試管中觀察到的實驗現(xiàn)象是(1)鐵粉表面有紅色的金屬生成,溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色.同學們經(jīng)過討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為(2)Mg、Fe、Cu請你評價該小組同學的實驗設(shè)計(3)丙實驗多余可不做試驗后,小組同學將三支試管中的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,同學們對不溶物成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,進行了進一步的探究活動.
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】A同學:銅   B同學:銅和鐵     C同學:(4)鎂、銅、鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.選擇適當物質(zhì),將其化學式填入括號內(nèi):
①Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3
②CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4
③KCl+AgNO3=KNO3+AgCl↓
④Cu+Hg(NO32=Hg+Cu(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列與化學有關(guān)的知識內(nèi)容完全正確的一組是( 。

A
①食品包裝填充氧氣-防止變質(zhì)、變形
②食品包裝放入生石灰--防止受潮
③油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣

B
①酒精做燃料-酒精具有可燃性
②石墨可做電極-石墨能導電
③空氣污染物--SO2、NO2、CO2
C①鑒別硬水和軟水--加肥皂水
②鑒別氧氣和二氧化碳--通入澄清石灰水
③鑒別硝酸銨和氫氧化鈉-加水

D
①禁止使用化肥和農(nóng)藥-保護水資源
②回收廢舊金屬-節(jié)約金屬資源
③減少化石燃料的使用-減緩溫室效應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.在H、C、O、Na、Fe、Cl幾種元素中,選擇適當元素組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學式填在下面相應(yīng)橫線上.
①可用于人工降雨的是CO2;
②可用于治療胃酸過多也做發(fā)酵粉的是NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)分別放入足量的水中,能夠大量共存且形成無色溶液的一組是( 。
A.Na2CO3 KCl、Ca(OH)2B.Fe Cl3、H Cl、MgSO4
C.H2SO4、KCl、Zn(NO32D.Ag NO3、BaCl2、HNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示的是KNO3和NaNO3的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.T2℃時,KNO3溶液的濃度一定等于NaNO3溶液的濃度
B.T1℃時,在50g水里加入15g KNO3固體,充分溶解,可得到65g溶液
C.T1℃時,往180g NaNO3飽和溶液中加入620g水可配成質(zhì)量分數(shù)為10%的NaNO3溶液
D.若KNO3中混有少量NaNO3,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗方案中,實驗操作合理的是( 。
選項實驗目的實驗操作
A驗證二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的滴有酚酞的水,振蕩
B檢驗氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)取少量溶液,滴加足量的氯化鋇溶液,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液
C探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否完全反應(yīng)向反應(yīng)后所得的溶液中滴加硝酸銀溶液
D除去CO2中的SO2氣體和水蒸氣將混合氣體依次通過NaOH溶液和濃硫酸
A.AB.BC.CD.D

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