19．下列與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容完全正確的一組是（　�。�

A		①食品包裝填充氧氣-防止變質(zhì)、變形
②食品包裝放入生石灰--防止受潮
③油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
B		①酒精做燃料-酒精具有可燃性
②石墨可做電極-石墨能導(dǎo)電
③空氣污染物--SO2、NO2、CO2
C①鑒別硬水和軟水--加肥皂水
②鑒別氧氣和二氧化碳--通入澄清石灰水
③鑒別硝酸銨和氫氧化鈉-加水
D		①禁止使用化肥和農(nóng)藥-保護(hù)水資源
②回收廢舊金屬-節(jié)約金屬資源
③減少化石燃料的使用-減緩溫室效應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氧氣能供給呼吸，生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，結(jié)合滅火的原理，進(jìn)行粉判斷．
B、根據(jù)酒精具有可燃性、石墨具有導(dǎo)電性、常見的空氣污染物，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．
D、根據(jù)化肥和農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重要作用、回收廢舊金屬的意義、減緩溫室效應(yīng)的措施，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氧氣能供給呼吸，利于微生物的繁殖，食品包裝不能填充氧氣；生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，食品包裝放入生石灰，能防止防止受潮；油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅，利于的隔絕空氣的滅火原理；故選項(xiàng)與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容有錯(cuò)誤．
B、酒精做燃料，是因?yàn)榫凭哂锌扇夹裕皇勺鲭姌O，是因?yàn)槭軐?dǎo)電；SO2、NO2是空氣污染物，二氧化碳排放過多會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，但現(xiàn)階段不把二氧化碳作為空氣的污染氣體，故選項(xiàng)與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容有錯(cuò)誤．
C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能，可以鑒別；硝酸銨和氫氧化鈉溶于水分別吸熱、放熱，可以鑒別；故選項(xiàng)與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容完全正確．
D、禁止使用化肥和農(nóng)藥，在現(xiàn)階段是不現(xiàn)實(shí)的；回收廢舊金屬能節(jié)約金屬資源；減少化石燃料的使用，能減少二氧化碳的排放，能減緩溫室效應(yīng)；故選項(xiàng)與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容有錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，但涉及知識(shí)點(diǎn)較多，選用排除法（即只要發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有一種說法錯(cuò)誤，即可排除該選項(xiàng)）是快速正確解答此類題的捷徑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于燃燒和滅火的敘述不正確的是（　�。�
A．用嘴吹滅蠟燭，是因?yàn)槭瓜灎T隔絕了氧氣
B．室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能貿(mào)然打開門窗
C．可燃物與氧氣接觸面積越大，燃燒越劇烈
D．撲滅油、氣燈物質(zhì)著火可使用干粉滅火器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
 選項(xiàng) 現(xiàn)象 解釋
 A 水結(jié)成冰后體積變大 分子間隔變大
 B 破碎的玻璃無法復(fù)原 分子間存在斥力
 C 聞到路邊怡人的花香 分子不停地運(yùn)動(dòng)
 D 兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)結(jié)合起來 分子間存在引力
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．某化工廠用廢硫酸制備K2SO4的流程如下：

物質(zhì)KClK2SO4NH4Cl（NH4）2SO4
溶解度/g（20℃）34.211.137.275.4
（1）生產(chǎn)上將CaCO3研成粉末的目的是加快反應(yīng)速率，上述流程中，除可綜合利用CO2外，還可循環(huán)使用的物質(zhì)是CaCO3（填寫化學(xué)式）．
（2）M溶液的溶質(zhì)主要成分是NH4Cl（填化學(xué)式）．
（3）洗滌反應(yīng)③所得晶體不用水面用飽和K2SO4溶液的目的是減少K2SO4的溶解，檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈的方法是取最后一次洗滌液，先加入過量的Ba（NO3）2溶液，振蕩、靜置，目的是除去硫酸根，再向上層清液中滴加AgNO3溶液，如果沒有白色沉淀，說明洗滌干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．下列反應(yīng)中有一種物質(zhì)既是氧化劑又是還原劑的是（　�。�
A．2KI+Br2=2KBr+I2B．2AgNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑
C．Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2OD．2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)食品中的化學(xué)知識(shí)的敘述不正確的是（　�。�
A．食鹽可作調(diào)味劑，也可作食品防腐劑
B．新鮮蔬菜做熱后，所含維生素C會(huì)有損失
C．油脂是人體的重要儲(chǔ)能物質(zhì)
D．淀粉和蛋白質(zhì)都能在人體內(nèi)與水作用生成葡萄糖，故為營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳B．
加熱蒸發(fā)食鹽水C．
用鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒D．
用量筒試量取46mL的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．A～G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其分類信息如圖1所示，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去．請(qǐng)回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式為H2．
（2）反應(yīng)⑤⑥的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（3）實(shí)際生產(chǎn)中為防止反應(yīng)④的發(fā)生，可采取的措施有刷漆、涂油．
（4）反應(yīng)②或③的化學(xué)方程式為（只寫一個(gè)）NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．根據(jù)如圖1裝置圖回答下列問題（裝置用字母或序號(hào)表示）：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理為（用方程式表示）：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，選用裝置D除去二氧化碳中混有的少量水蒸氣時(shí)，D內(nèi)盛放的試劑應(yīng)是碳酸氫鈉溶液．（填名稱）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率，應(yīng)從圖2中選�、螅ㄌ領(lǐng)、II、III）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法中，最符合綠色化學(xué)原則的反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用E裝置收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從a導(dǎo)氣管通入瓶中．

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