【題目】A～E是初中化學常見的物質，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然氣的主要成分．

（1）反應①的化學方程式為　 　．

（2）反應②所屬的基本反應類型是　 　．

（3）E物質作燃料的優(yōu)點是　 　（答一點）．

【答案】（1）CH4+2O2CO2+2H2O； （2）分解反應；（3）產物無污染（或燃燒熱值高等）．

【解析】

試題“A是天然氣的主要成分”可知，A為甲烷，化學式為CH4，燃燒需要氧氣，B是氧氣；甲烷經(jīng)過燃燒產生二氧化碳和水，D能夠電解，因此D是水，C是二氧化碳；電解水產生的E可以做燃料，則E是氫氣；

（1）反應①是甲烷燃燒的方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；

（2）反應②是水通電產生氫氣和氧氣，屬于分解反應；

（3）E是氫氣，作燃料的優(yōu)點是：產物無污染（或燃燒熱值高等）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為乙醇在氧氣中燃燒的微觀示意圖，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氫原子。

（1）該化學反應中，共涉及______種分子；

（2）反應過程中，屬于氧化物的是______（填圖中的序號）；

（3）在該反應中，下列敘述正確的是______（填序號）；

A.元素的種類沒有改變 B.原子的個數(shù)沒有改變

C.分子的個數(shù)沒有改變 D.物質的個數(shù)沒有改變

（4）寫出該反應的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示向一定量稀鹽酸中加入足量鎂條的過程中，某變量y隨鎂條質量變化的趨勢。縱坐標表示的是

A. 溶液的總質量 B. 氫氣的質量

C. 溶液中水的質量 D. 溶液中氫元素的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是典型的化學思維方法。

（1）從宏觀知微觀。

①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為_____________；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是__________（填符號）。

（2）從微觀知宏觀。

①微粒A在化學反應中容易_____________（填“得到”或“失去”）電子；

②微粒A、B、C、D、E中，對應單質化學性質最穩(wěn)定的是_______（填編號，下同），屬于同一種元素的是________和__________；

③甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應生成丙、三種物質結構示意圖如圖2所示，該反應的化學方程式為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋅錳電池（俗稱干電池）在生活中的用量很大，其構造如圖1所示。

（1）根據(jù)圖1判斷，屬于金屬材料的是______。

（2）金屬制品在空氣中放置易生銹，鐵生銹的條件是與______同時接觸。廢舊電池銅帽會生成一些綠色的銅銹，其主要成分為是Cu2（OH）2CO3，對比可知銅生銹除了鐵生銹的條件還必須有空氣中的______參與。

（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖2所示

①同學們查閱資料知道Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2X，請推斷x的化學式______。

②寫出過程Ⅱ中涉及反應的化學方程式：______。（寫出一個即可）

③下列說法正確的是______。

A．過程I中H2O2也有可能分解生成氧氣

B．固體E是混合物

C．溶液F比溶液B中含硫酸鋅的溶質質量高

（4）同學們通過查閱資料知道：鋅皮為金屬鋅（含有少量的鐵）

①取一塊鋅皮放入盛有一定量CuSO4溶液的燒杯中，充分反應后得到溶液X和固體Y．當固體Y中只含一種物質時，溶液X中一定含有的溶質為______。（寫出化學式）

②另取一塊質量為6.5g鋅皮與足量稀硫酸完全反應，則生成氫氣的質量______0.2g（選填“＜”、“＞”或“=”）。

（5）另�。�3）中的銅帽20克置于燒杯中，向燒杯中連續(xù)三次加入稀硫酸反應，并記錄所得氣體的質量，實驗數(shù)據(jù)如下：

第一次

第二次

第三次

連續(xù)加入稀硫酸的質量（g）

40

40

40

生成氣體的總質量（g）

0.08

0.16

0.20

計算這種稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為______（寫出計算過程，計算結果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像分別對應四個變化，其中正確的是

A. 將水通電一段時間后

B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸

C. 向一定質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水

D. 分別向等質量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質量分數(shù)的稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下面是某同學整理的關于硫酸化學性質的知識網(wǎng)絡：“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，A、B、C分別屬于不同類別的化合物，D是一種常見的銀白色的金屬單質。請?zhí)顚懴铝锌崭?/span>

（1）選取符合要求的一種D物質，寫出D與稀硫酸反應的化學方程式：______。

（2）該同學將C物質的溶液滴加到稀硫酸中，觀察到有無色氣泡冒出，則C物質可能是______（填寫一種物質的化學式）。

（3）該同學歸納出A物質的類別屬于堿或者是______。

（4）如果B是鹽酸，請寫出實現(xiàn)轉化①反應的化學方程式：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，AG是初中化學常見的物質，B、C所含元素相同，反應I是工業(yè)上以磁鐵礦為原料煉鐵的主要反應，G分子中沒有中子，F為導電性最強的金屬。

請根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)D的化學式為_____________；

(2)反應②是___________反應(填“吸熱”或“放熱”)；

(3)反應Ⅰ的化學方程式是_________________，反應中被還原的物質是_________；

(4)反應Ⅲ的化學方程式是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“生命可貴，安全第一”。下列采取的安全措施中不正確的是　　

A. 發(fā)現(xiàn)室內有天然氣泄露，不能立即打開排氣扇

B. 酒精灑在桌面應立即用濕抹布撲蓋滅火

C. 家用電器著火，應立即用水澆滅

D. 進入久未開啟的菜窖前，先做燈火實驗

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