【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋.對于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們開始實驗探究. 【猜想假設(shè)】
猜想(1):該溶液沒有變質(zhì),該溶液的溶質(zhì)為 .
猜想(2):該溶液全部變質(zhì),該溶液的溶質(zhì)為 .
猜想(3):該溶液部分變質(zhì),該溶液的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3的混合溶液.
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計方案】請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計方案
實驗操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學(xué)評價 | |
第1組 | 若溶液變紅,則猜想(2)不成立 | 第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是: . | |
第2組 | 若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是: , 則猜想不成立. | 第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立. | |
第3組 | 若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立. | 第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過濾也能達(dá)到實驗?zāi)康模唵蔚牟僮鞣椒ㄊ牵?/span> |
【探究實驗】綜合各小組的方案后,動手實驗.
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),所以要保存.
【答案】NaOH; Na2CO3;Na2CO3溶液呈堿性;CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;(1);直接向變渾濁的溶液中直接滴加酚酞溶液 ;密封
【解析】解:【猜想假設(shè)】若是氫氧化鈉沒變質(zhì),則全部是氫氧化鈉,若是氫氧化鈉全部變質(zhì),則全部是碳酸鈉,故填:NaOH;Na2CO3;
第1組:滴加酚酞變紅,則不能確定一定是氫氧化鈉,因為碳酸鈉的水溶液也是呈堿性,也能使酚酞試液變紅,故填:Na2CO3溶液呈堿性;
第2組:氯化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生白色碳酸鈣沉淀和氯化鈉,有沉淀產(chǎn)生,說明一定含有碳酸鈉,故猜想(1)不成立,故填:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2 NaCl;(1);
第3組:不需要過濾,可以直接向渾濁的液體中加入酚酞試液,根據(jù)顏色的變化進(jìn)行判斷即可,故填:直接向變渾濁的溶液中直接滴加酚酞溶液;
由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),故需要密封保存,故填:密封.
【考點精析】通過靈活運(yùn)用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】處理河水常用措施有:①加熱煮沸、②消毒、③過濾、④自然沉降,較合理的順序為
A. ③①④②B. ④③②①C. ④①③②D. ③①②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列探究實驗應(yīng)用的方法與其他三個不同的是( 。
A. 探究影響鐵生銹的因素
B. 探究影響壓力作用效果的因素
C. 探究平面鏡成像規(guī)律
D. 探究物質(zhì)燃燒的條件
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中見到下列現(xiàn)象,其中發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A. 冬天的早晨,玻璃窗上出現(xiàn)美麗的雪花
B. 自行車輪胎在烈日下爆裂
C. 食物腐敗
D. 用電熱壺?zé)_水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)高爐煉鐵的原理
(2)小蘇打治療胃酸過多
(3)鋅放入硫酸銅溶液中
(4)澄清石灰水檢驗二氧化碳 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類每年從自然界中提取大量的金屬鐵,下列關(guān)于鐵的說法正確的是( )
A. 煉鐵的過程是把單質(zhì)鐵變成氧化鐵
B. 鋼是純凈的鐵
C. 生鐵是含少量碳的鐵合金
D. 鐵制品屬于不可回收垃圾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國大力發(fā)展水力發(fā)電站建設(shè),如葛洲壩,年發(fā)電量相當(dāng)于每年燃燒3000萬噸煤的火力發(fā)電站了出的電量,水力發(fā)電和火力發(fā)電相比,下列說法中正確的是( )
①減少CO2的排放有利于減輕溫室效應(yīng);
②減少SO2的排放有利于減少降酸雨;
③減少廢渣排放有利減少對土壤、水體污染;
④減輕白色污染.
A. ①②③④B. ①②③C. ①②D. ①
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