11．鑒別一種溶液中是否存在氯離子（Cl-）的方法為加入硝酸銀溶液和稀硝酸試劑．

分析 根據(jù)檢驗(yàn)氯離子，通常的檢驗(yàn)方法是使用硝酸酸化了的硝酸銀溶液，進(jìn)行分析解答．

解答 解：鑒別一種溶液中是否存在氯離子（Cl-）的方法，應(yīng)使用硝酸酸化了的硝酸銀溶液，即應(yīng)加入硝酸銀溶液和稀硝酸，若產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明含有氯離子．
故答案為：硝酸銀溶液；稀硝酸．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握氯離子的檢驗(yàn)方法（使用硝酸酸化了的硝酸銀溶液）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)（如圖甲），他將包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來(lái)．同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會(huì)燃燒起來(lái)呢？

【提出猜想】
a．小新認(rèn)為過(guò)氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)．
b．小海又根據(jù)燃燒的條件，對(duì)小新的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充：此反應(yīng)還會(huì)放熱．
【實(shí)驗(yàn)與分析】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）打開(kāi)分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復(fù)燃，你推測(cè)此氣體可能是O2．
（2）實(shí)驗(yàn)中還觀察到，燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放熱使錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大．
（3）完成了以上實(shí)驗(yàn)，老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩種，于是同學(xué)們又展開(kāi)了進(jìn)一步的研究，繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)．請(qǐng)你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是Na和H．
【老師介紹】過(guò)氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)，也可以和二氧化碳反應(yīng)，也能生成氧氣．因此，過(guò)氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣．
【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】
明確了以上性質(zhì)，小紅同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖丙）：將一團(tuán)包有過(guò)氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點(diǎn)燃一支短蠟燭 （蠟燭火焰與棉花不接觸）．請(qǐng)回答：棉花能（填“能”或“不能”）燃燒．這主要是因?yàn)橄灎T燃燒生成能與過(guò)氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的物質(zhì)水和二氧化碳，同時(shí)反應(yīng)放熱．
【實(shí)驗(yàn)反思】結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)，同學(xué)們對(duì)于運(yùn)輸過(guò)氧化鈉固體提出了安全建議：隔絕空氣（至少填寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．寫出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義：
（1）2個(gè)氯原子2Cl；
（2）3OH-3個(gè)氫氧根離子；
（3）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．有一包白色固體混和物，可能由Na2SO4、K2CO3、CuSO4、BaCl2、KNO3五種物質(zhì)中的一種或幾種組成．現(xiàn)實(shí)驗(yàn)如下：
（1）取樣品加足量水?dāng)嚢瑁邪咨恋砩桑?br />（2）過(guò)濾得無(wú)色濾液；
（3）取沉淀加稀硝酸，沉淀完全溶解，并產(chǎn)生氣體．則原固體混和物中一定含有碳酸鉀、氯化鋇；一定不含有硫酸銅、硫酸鈉；可能含有硝酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各種現(xiàn)象，都屬于化學(xué)變化的一組是（　　）
A．食物腐爛、鋼鐵生銹B．汽油揮發(fā)、木炭燃燒
C．水分蒸發(fā)、滴水成冰D．蠟燭熔化、白磷自燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．有一天，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行野炊活動(dòng)，所帶的物品如下表：
食物大米、豬排骨、豬肝、雞肉、雞蛋、豆腐
調(diào)料食鹽、堿面、蔗糖、食醋、味精、醬油、食用油
用品鐵鍋、鍋鏟、碗、筷子、肥皂
（1）到了目的地，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)忘了給裝食鹽和堿面（主要成分是碳酸鈉）的瓶子做標(biāo)記，可用所帶物品食醋  來(lái)鑒別．
（2）野炊活動(dòng)中，有一同學(xué)被蜜蜂意外蟄傷，蜜蜂毒液呈酸性．其他同學(xué)馬上利用肥皂水為其涂抹于患處，結(jié)果癥狀大大減輕，這是因?yàn)榉试硭蕢A性，能中和毒液中的酸．
（3）野炊回來(lái)后，小科從資料中獲悉：某晶牌醬油每100mL中鐵營(yíng)養(yǎng)劑的標(biāo)準(zhǔn)添加量是0.2g，鐵營(yíng)養(yǎng)劑中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為重2.5%．由此可計(jì)算一瓶448mL該晶牌醬油中所含的鐵元素相當(dāng)于多少克硫酸亞鐵中所含的鐵元素質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫出儀器a、b的名稱長(zhǎng)頸漏斗；b錐形瓶．
（2）寫出A圖中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)文字表達(dá)式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
（3）B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有不可燃、不支持燃燒和密度比空氣大性質(zhì)．這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用是滅火．
（4）小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁．
（5）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析回答：①含碳0.6%的鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射；②產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是鐵絲中含有的碳引起的．
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象		劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無(wú)火星		劇烈燃燒
極少火星		劇烈燃燒
少量火星		（未填）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．R2+電子數(shù)為n，則（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)為n+2B．質(zhì)子數(shù)為n-2
C．中子數(shù)為n+2D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不能確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

1．如果實(shí)驗(yàn)室只提供氧化銅、氧化鈣、鹽酸、碳酸鈉、鐵粉和水，在不許加熱的情況下，無(wú)法制得下列物質(zhì)中的（　　）
A．NaOHB．Cu（OH）2C．CuD．FeCl3

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同步練習(xí)冊(cè)答案