2.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:
(1)寫(xiě)出如圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)加熱二氧化錳和氯酸鉀制氧氣,其中二氧化錳的作用為催化作用,選用A裝置作為發(fā)生裝置,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)寫(xiě)出用B裝置制氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則滿(mǎn).

分析 (1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)實(shí)驗(yàn)室可加熱氯酸鉀、二氧化錳混合物制取氧氣,二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,該反應(yīng)屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)表達(dá)式;
(3)B裝置屬于固液常溫型,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣可用此發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)表達(dá)式;
(4)向上排空氣法收集密度比空氣大的氣體,驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器是添加液體的長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室可加熱氯酸鉀、二氧化錳混合物制取氧氣,二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,在 反應(yīng)中起催化作用,該反應(yīng)屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,加熱氯酸鉀、二氧化錳做催化劑,反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)B裝置屬于固液常溫型,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣可用此發(fā)生裝置,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)氧氣密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集,驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)氯酸鉀;催化作用;A;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)密度比空氣大;用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃,則滿(mǎn).

點(diǎn)評(píng) 了解制取氧氣的反應(yīng)原理、驗(yàn)滿(mǎn)方法、裝置選取方法即可結(jié)合題意靈活解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報(bào)告》報(bào)道:一些企業(yè)用皮革廢料熬制工業(yè)明膠,在加工過(guò)程中添加重鉻酸鉀,在加熱條件下重鉻酸鉀分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4K2Cr2O7$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4K2CrO4+2X+3O2↑,工業(yè)明膠制造藥用膠囊,導(dǎo)致膠囊重金屬鉻超標(biāo).鉻是一種重金屬元素,能對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷.在通常情況下,鉻單質(zhì)是銀白色有金屬光澤的固體,有較高的熔點(diǎn),是最硬的金屬;在加熱時(shí),能與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鉻(其中鉻元素化合價(jià)為+3價(jià)),同時(shí)還生成一種大氣污染物和一種常見(jiàn)的液體.
回答下列問(wèn)題:
(1)K2CrO4中鉻元素的化合價(jià)是+6;K2Cr2O7分解生成X的化學(xué)式為Cr2O3;
(2)歸納鉻單質(zhì)的物理性質(zhì)銀白色有金屬光澤的固體,熔點(diǎn)較高,金屬中硬度最大(寫(xiě)一條即可);
(3)鉻單質(zhì)與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cr+6H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cr2(SO43+3SO2↑+6H2O;
(4)食品安全事件不斷被報(bào)道,如:三聚氰胺、染色饅頭等,在廣大消費(fèi)者中造成較大影響.面對(duì)事件要科學(xué)分析,正確判斷.你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)缺乏科學(xué)性的是AB(填字母序號(hào)).
A.使用了化學(xué)添加劑的食品對(duì)人體都有危害
B.三聚氰胺、蘇丹紅、甲醛都是化工產(chǎn)品,食品安全事件都是化學(xué)惹得禍
C.物質(zhì)對(duì)人體的影響與攝入量有關(guān),量變才能引起質(zhì)變
D.要合理膳食,使人體中各種營(yíng)養(yǎng)元素保持收支平衡.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項(xiàng)中一定發(fā)生了變化的是(  )
①原子數(shù)目       ②分子的種類(lèi)     ③原子的種類(lèi)     ④分子的數(shù)目
⑤元素的種類(lèi)    ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量    ⑦物質(zhì)的種類(lèi).
A.②⑦B.②④⑦C.①③④⑤⑥D.③⑤⑦

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.小紅發(fā)現(xiàn),金店里有兩種不同的“白金”,單價(jià)相差懸殊,小紅很好奇,打算進(jìn)行研究.
【查閱資料】市場(chǎng)上所謂的“白金”通常有兩種,一種是金、鎳、銅、鋅的合金,稱(chēng)為白色金;另一種是鉑金,鉑是一種銀白色的貴重金屬,用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等,俗稱(chēng)“白金”,元素符號(hào)Pt.小紅結(jié)合化學(xué)課上學(xué)習(xí)的金屬活動(dòng)性順序,展開(kāi)了下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng).
(1)鑒別兩種白金,她的方法是取兩種白金分別放入盛有稀鹽酸的試管中,有氣泡產(chǎn)生的是含鋅的白金,無(wú)氣泡產(chǎn)生的是鉑金.
(2)探究Zn、Ni(鎳)、Cu的活動(dòng)性順序.
【做出假設(shè)】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出可能的假設(shè)①Zn>Ni>Cu;②Zn>Cu>Ni你覺(jué)得還有其他的可能性嗎?請(qǐng)把它們寫(xiě)出來(lái)(一種即可)假設(shè):③Ni>Zn>Cu
【查閱資料】小紅同學(xué)查閱了部分含鎳化合物的溶解性如表所示,且得知鎳能與酸反應(yīng).
OH-NO3-SO42-Cl-
Ni2+
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下,取大小、厚度相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
【記錄現(xiàn)象】請(qǐng)幫助小紅把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)完整
金 屬NiZnCu
與鹽酸反
應(yīng)的現(xiàn)象
氣體產(chǎn)生緩慢,
金屬逐漸溶解
氣體產(chǎn)生迅速,
金屬迅速溶解

無(wú)現(xiàn)象
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是①(填序號(hào)),寫(xiě)出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ni+2HCl=NiCl2+H2↑.
【結(jié)論應(yīng)用】除小紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)外,你能否像小紅一樣,設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn),也這樣依次驗(yàn)證上述假設(shè)的正確與否,你的設(shè)計(jì)所用到的一組物質(zhì)的化學(xué)式是Zn、NiSO4、Cu(寫(xiě)出一組即可,限三種物質(zhì)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列敘述正確的是( 。
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.魚(yú)、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C.紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中產(chǎn)生大量白霧
D.氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng),化合反應(yīng)也未必是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室廢棄的底部有孔的試管組裝了制取氣體的一組儀器,如圖:
(1)若用該組儀器制取CO2,則多孔塑料板上應(yīng)放的藥品是大理石,燒杯中應(yīng)放的藥品是稀鹽酸.
(2)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)收集完氣體后,欲停止實(shí)驗(yàn),可采取的方法是①將試管從燒杯中移出;②將彈簧夾夾緊膠皮管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段.1+1是否一定等于2通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題,并作合理的解釋?zhuān)?br />①將1L黃豆與1L小米混合后,所得體積為1.93L.
②將100ml水與100ml酒精混合后,所得體積為196.5ml.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列四組儀器中,可以用于加熱物質(zhì)的一組儀器是( 。
A.水槽、燒瓶、試管B.燒杯、蒸發(fā)皿、坩堝
C.集氣瓶、蒸發(fā)皿、燒瓶D.量筒、錐形瓶、漏斗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.納米材料顆粒尺寸為l納米~10納米,其材料能表現(xiàn)出許多特殊的性質(zhì).在高溫條件下,用H2能與FeCl2反應(yīng),可生成“納米鐵”,反應(yīng)原理為:FeCl2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl.該反應(yīng)類(lèi)型屬于(  )
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案