9.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號),此裝置明顯的錯誤是試管口沒有缺少一團(tuán)棉花,化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若選用C做發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的速率.
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中F裝置(填字母序號).
(5)甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水.在實(shí)驗(yàn)室中,可用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰固體的混合物制取甲烷.制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號).

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是:氧氣不純或細(xì)鐵絲上有銹等.

解答 解:(1)加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,是固體加熱型反應(yīng),故選用A裝置制取,但是試管口缺少一團(tuán)棉花,用D裝置收集氧氣,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則已經(jīng)收集滿,故答案為:A;試管口沒有缺少一團(tuán)棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(2)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,是固液常溫型反應(yīng),選用C裝置中的注射器能控制反應(yīng)的速率,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;能控制反應(yīng)的速率;
(3)用裝置E用排空氣法收集氧氣,氧氣的密度大于空氣,則氣體應(yīng)從a端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入,故填:a;b;.
(4)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用排水法收集,故填:F;
(5)加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰固體的混合物制取甲烷,是固體加熱型反應(yīng),故選用A裝置制取,故填:A.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.某種白色固體A和某種黑色粉末B混合后加熱,生成白色固體C和無色氣體D;另取一種黑色固體E,點(diǎn)燃后放入D中,發(fā)出白光,生成無色氣體F.試判斷A~F各物質(zhì)的名稱:A氯酸鉀,B二氧化錳,C氯化鉀,D氧氣,E碳,F(xiàn)二氧還有.
寫出A與B混合加熱生成無色氣體D的符號表達(dá)式(即用化學(xué)式表示各物質(zhì)):

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.玻璃容器不能盛放氫氟酸(HF),這是因?yàn)椴Aе蠸iO2的與氫氟酸能發(fā)生如下反應(yīng):SiO2+xHF═SiF4↑+2H2O,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中的x的值應(yīng)為( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.填寫化學(xué)用語
氫元素一個鈉原子兩個水分子三個鎂離子氦氣
HNa2H2O3Mg2+He
寫出紅磷在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式
磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
寫出鎂在氧氣中反應(yīng)的符號表達(dá)式
2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
若“”表示一個氮原子,則“”表示N2(用化學(xué)用語表示該物質(zhì)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要.如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
放塊狀固體
B.
讀液體體積
C.
聞氣體氣味
D.
        給液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中,按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是( 。
A.氫氣、可口可樂飲料、氯化鈉B.水、礦泉水、海水
C.氧氣、二氧化碳、天然水D.鐵絲、澄清石灰水、氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.按要求寫元素符號或物質(zhì)的化學(xué)式
氫H碳C氮N氧O鐵Fe
鎂Mg氮?dú)釴2氧氣O2水H2O
二氧化碳CO2五氧化二磷P2O5氯化鉀KCl二氧化錳MnO2氧化汞HgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.有下列物質(zhì):①氧氣;②氮?dú);③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是②;
(2)有刺激性氣味的有毒氣體是④;
(3)屬于混合物的是⑥;
(4)可制成電光源的氣體是⑦;
(5)支持動植物呼吸的氣體是①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
①如圖甲在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上,請回答下列問題:
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象:
①白磷燃燒時的現(xiàn)象是劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
②活塞先向右后向左移動,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度4處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的氧氣而生成了固態(tài)的五氧化二磷,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積減。
Ⅱ.此實(shí)驗(yàn)中白磷要過量,目的是除盡氧氣.
②小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理,認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理可能是木炭燃燒消耗氧氣.
Ⅰ.小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認(rèn)真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是集氣瓶中的壓強(qiáng)沒有變化.
Ⅱ.小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)藥品要能在空氣中燃燒.

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同步練習(xí)冊答案