20．玻璃容器不能盛放氫氟酸（HF），這是因為玻璃中SiO2的與氫氟酸能發(fā)生如下反應：SiO2+xHF═SiF4↑+2H2O，則該反應的化學方程式中的x的值應為（　�。�
A．1B．2C．3D．4

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應前后各原子的數(shù)目不變，進行分析解答．

解答 解：玻璃中SiO2的與氫氟酸能發(fā)生如下反應：SiO2+xHF═SiF4↑+2H2O，由反應前后氫原子（或氟分子）數(shù)目相等，則x=2×2=4．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握化學反應前后各原子的數(shù)目不變并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進分析：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號    實驗藥品分解溫度（℃）
①  氯酸鉀    580
②  氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）    350
③  氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比l：1）    370
④  氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）    390
⑤氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比3：1）    320
【分析數(shù)據(jù)、得出結論】
（1）寫出③的反應的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（2）由實驗①與實驗④對比，證明猜想合理．
（3）實驗所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是MnO2．
【反思】
（4）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；
（5）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，測定加熱分解溫度即可．
（6）同種催化劑，還有催化劑與反應物的質(zhì)量比不同因素可能影響催化效果．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．自來水是我國目前主要的生活飲用水．
（1）自來水屬于混合物（填“純凈水”或“混合物”）；自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號Cl-．
（2）實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是D
A．吸附        B．沉淀        C．過濾        D．蒸餾
（3）長期飲用蒸餾水不利于（填“利于”或“不利于”）人體健康．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：
（1）水是由氧、氫兩種元素組成的；
（2）氯化鈉是由離子　構成的；
（3）保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子；
（4）鐵是由鐵原子構成的．
（5）在過氧化氫分解的反應中，發(fā)生變化的是分子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分．
清潔劑名稱
潔廁靈
彩漂液
漂白水
功　 能清除污垢，除異味漂洗衣物，使色彩鮮艷漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO
根據(jù)表中信息，回答下列問題． 
（1）三種清潔劑的有效成分中，屬于氧化物的是H2O2（填化學式）．
（2）大理石上的污垢不能用“潔廁靈”清潔的理由是（用化學方程式表示）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
 （3）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用．二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學反應，產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣（Cl2），化學方程式為2HCl+NaClO=NaCl+H2O+Cl2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．對下列成語的有關化學原理解釋不合理的是（　　）
A．水火不容--水可降低燃燒物的著火點
B．風助火威--為燃燒提供充足氧氣
C．釜底抽薪--燃燒需要可燃物
D．鉆木取火--使溫度達到著火點

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列描述中表達的是物質(zhì)化學性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰能升華B．銅綠受熱易分解
C．酒精易揮發(fā)D．氮氣是一種無色無味的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號），此裝置明顯的錯誤是試管口沒有缺少一團棉花，化學反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，化學反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若選用C做發(fā)生裝置，優(yōu)點是控制反應的速率．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中F裝置（填字母序號）．
（5）甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．在實驗室中，可用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰固體的混合物制取甲烷．制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．書寫下列反應的文字表達式并判斷反應類型：
（1）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷 
（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（3）加熱一種紫黑色固體制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）加熱碳酸氫銨碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳
上述反應中屬于分解反應的是（3）（4）（填序號）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案