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15．我們在各大商場總能看到“金燦燦”的金制飾品，如戒指、項鏈、手鏈等．消費者在試戴時，售貨員會提醒消費者，要輕輕地拉動，防止變形．據(jù)此不能得出的是（　�。�

	A．	金的熔點較高		B．	金的硬度較小
	C．	金具有良好的延展性		D．	金的顏色為金黃色

分析根據(jù)金的性質(zhì)分析解答；

解答解：“金燦燦”的金制飾品說明金的顏色為金黃色；輕輕地拉動就變形，說明金的硬度較��；能加工成戒指、項鏈、手鏈等，說明金具有良好的延展性．
題目信息中不能得出金的熔點較高的性質(zhì)；
答案：A．

點評解答本題要從金的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．下列設計的實驗方案合理的是B

選項	實驗目的	所用試劑或方法
A	將硬水變成軟水	過濾
B	證明水的組成	電解水實驗
C	實驗室制取CO₂	碳酸鈣和稀硫酸
D	區(qū)分CO₂和CO	澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．分別選用一種方法或試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)的為雜質(zhì)）．
（1）CO₂（CO）通過灼熱的氧化銅．
（2）生石灰（碳酸鈣）高溫煅燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖1是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題．

（1）指出②、④裝置中標號儀器的名稱：X分液漏斗，Y集氣瓶．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，需要選用的發(fā)生裝置是②（填裝置標號，下同），反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）二氧化碳的收集裝置可選用⑤，二氧化碳的檢驗裝置可選用⑥．
（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體．要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是①③，將反應物裝入試管前，應先檢查裝置的氣密性；點燃甲烷前一定要先檢驗甲烷的純度．
資料：
1．第八屆國際天然氣水合物大會于2014年7月29日在北京召開．據(jù)中國地質(zhì)調(diào)查局相關負責人透露，我國計劃于2015年開始著手開發(fā)“可燃冰”（如圖2）．“可燃冰”主要成分是甲烷水合物，主要分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中，1立方米的“可燃冰”可在常溫下釋放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水，被認為是一種潛力較大的能源之一．
2．通常情況下，甲烷是沒有顏色，沒有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水．很容易燃燒．甲烷的實驗室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體
（5）可燃冰的開采和利用，能緩解人類面臨的能源危機．但開采、利用可燃冰的過程中，還存在著開采技術以及開采過程中可能引發(fā)的溫室效應、海底滑坡及破壞海洋生態(tài)平衡等諸多問題．從科學探究的角度，你認為開采、利用“可燃冰”還應進一步做好環(huán)境保護．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．

A，B，C，D是初中化學常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素．其中A為無色無味單質(zhì)，B，C為氧化物，且B為有毒氣體，D為大理石的主要成分．它們之間的部分轉化關系如圖所示．（圖中反應條件及部分反應物，生成物已省略）
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：AO₂；DCaCO₃．
（2）寫出C物質(zhì)的一種用途：滅火．
（3）寫出下列反應的化學方程式：③CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；⑥C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．該反應的基本類型是化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列關于把蔗糖倒入水中，充分攪拌后得到的物質(zhì)的說法，不正確的是（　　）