1.用數(shù)字和化學(xué)符號或名稱填空:
(1)2個鎂離子2Mg2+;
(2)3個氫氧根離子3OH-;
(3)最簡單的有機(jī)物燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O; 
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是H2O.
(5)相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是H2
(6)地殼中含量最多的金屬元素和海水中含量最多的元素是Al、O.
(7)+3價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$  
(8)2Na+2個鈉離子;
(9)一個硫酸根離子SO42-

分析 每個鎂離子帶2個單位正電荷;
每個氫氧根離子帶1個單位負(fù)電荷;
最簡單的有機(jī)物是甲烷,甲烷燃燒生成水和二氧化碳;
保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子,每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成;
相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是氫氣,每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成;
地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,海水中含量最多的元素是氧元素,元素符號可以表示一種元素;
元素的化合價應(yīng)該標(biāo)在元素符號的正上方;
鈉離子前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示多個鈉離子;
每個硫酸根離子帶2個單位負(fù)電荷.

解答 解:(1)2個鎂離子可以表示為2Mg2+;
(2)3個氫氧根離子可以表示為3OH-
(3)最簡單的有機(jī)物甲烷燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O; 
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子,可以表示為H2O;
(5)相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是氫氣,可以表示為H2
(6)地殼中含量最多的金屬元素和海水中含量最多的元素分別是鋁元素和氧元素,可以表示為Al、O;
(7)+3價的鐵元素可以表示為$\stackrel{+3}{Fe}$;
(8)2Na+表示2個鈉離子2個鈉離子;
(9)一個硫酸根離子可以表示為SO42-
故填:2Mg2+;3OH-;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O; H2O;H2;Al、O;$\stackrel{+3}{Fe}$;2個鈉離子;SO42-

點評 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.【發(fā)現(xiàn)問題】蠟燭是我們在生活中常見的用品.燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?三(5)班李明同學(xué)對此很感興趣,提出了如下猜想,并設(shè)計實驗進(jìn)行探究
【猜想與假設(shè)】①白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;
②白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒;
【實驗驗證】
(1)熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)①(填序號),此實驗?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論?否,原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗.
(2)熄滅蠟燭,并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是水蒸氣.
(3)熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,這說明白煙可燃,為假設(shè)③提供了證據(jù).同時可排除假設(shè)①,因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)說法中正確的是( 。
A.可以用肥皂水來鑒別硬水和軟水
B.鍋內(nèi)食用油著火,常用鍋蓋蓋滅,其滅火的原理是清除可燃物
C.過濾、蒸餾、煮沸等操作都可以把硬水變成軟水
D.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.化學(xué)實驗中常常出現(xiàn)“1+1=2”或“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象.下列符合“1+1=2”的事實是(  )
A.常溫下,1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B.室溫下,1g鎂與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g
C.20℃,1g氯化鈉飽和溶液中加入1g氯化鈉固體能得到2g氯化鈉溶液
D.室溫下,1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是( 。
A.加入催化劑,化學(xué)反應(yīng)一定加快
B.不使用催化劑,化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行
C.使用催化劑,可以增加生成物的質(zhì)量
D.使用催化劑,可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易所寫的詩歌《賣炭翁》中的詩句,這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是( 。
A.兩者均為物理變化B.前者是物理變化后者是化學(xué)變化
C.兩者均為化學(xué)變化D.前者是化學(xué)變化后者是物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、二氧化碳等氣體的制取和收集方法.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),按規(guī)范的操作要求,運用合理的裝置在實驗室制取了這些氣體.下圖是他們實驗中用過的儀器.請回答下列問題:

(1)指出下列儀器名稱:④酒精燈.
(2)小明同學(xué)在制取氣體時使用的儀器是②⑤⑥⑨⑩,他制取的氣體是氧氣,發(fā)生反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.寫出下列溶液中,溶質(zhì)的化學(xué)式
溶液澄清的石灰水醫(yī)療消毒用高錳酸鉀溶液0.9%的氯化鈉注射液38°白酒硫酸溶液
溶質(zhì)化學(xué)式Ca(OH)2KMnO4NaClC2H5OHH2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們幫助實驗老師整理化學(xué)藥品室時,發(fā)現(xiàn)兩個未貼標(biāo)簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片.到底它們是哪兩種金屬?請同學(xué)們設(shè)計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進(jìn)行實驗探究.
(1)進(jìn)行實驗,獲得結(jié)論.完成好如下實驗報告,并回答后續(xù)有關(guān)問題.
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象結(jié)     論
分別把這兩種金屬放入稀鹽酸溶液中,觀察.金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒.金屬活動性順序:
X>Y
(2)在進(jìn)行上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種,則根據(jù)實驗結(jié)果說明Y就是銀.
(3)小明同學(xué)提出,如果X、Y是鋅銀中的各一種,還可以用其它方法證明X、Y的活動性.請你幫他補(bǔ)充完整:把X、Y分別放入硝酸銀溶液中.
原因是(用化學(xué)方程式表示):Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag.

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